2017年天津市中考語(yǔ)文試題word版（含答案）

2017年天津市中考語(yǔ)文試題

一、2017年天津市中考語(yǔ)文試題（本大題共5小題，共27分．）

1．下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（　　）

A．峰巒（luán） 饋贈(zèng)（guì）??? 迫不及待（pò）

B．磐石（bān） 哺育（bǔ）???? 人聲鼎沸（fèi）

C．潮汐（xī）???? 肥碩（shuò） 相得益彰（zhāng）

D．輕盈（yíng） 嫻熟（xián） 隨聲附和（hé）

2．依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）

??? 所謂書(shū)卷氣，是一種飽讀詩(shī)書(shū)后形成的?????? 氣質(zhì)。書(shū)卷氣來(lái)自讀書(shū)，在幽幽書(shū)香的熏陶之下，濁俗可以變?yōu)榍逖?，奢華可以變?yōu)?????? ，促狹可以變?yōu)殚_(kāi)闊，偏激可以變?yōu)??????? 。捧起書(shū)來(lái)吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景美不勝收！

A．高雅? 淡然? 平靜????????????? B．高貴? 淡泊? 平靜

C．高貴? 淡然? 平和????????????? D．高雅? 淡泊? 平和

3．下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　?。?/p>

A．經(jīng)過(guò)表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會(huì)的人選順利產(chǎn)生．

B．即將召開(kāi)的第十三屆全運(yùn)會(huì)增設(shè)了圍棋、攀巖、龍舟等深受群眾喜愛(ài)的體育項(xiàng)目．

C．一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣．

D．隨著“天舟一號(hào)”的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國(guó)航天科技已經(jīng)達(dá)到世界領(lǐng)先水平．

4．下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（　　）

A．看了媒體發(fā)布的收視率報(bào)告，我們才知道反腐大劇《人民的名義》到底有多火．

B．人生，只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能拒絕，那就是成長(zhǎng)．

C．大詩(shī)人蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志．”

D．應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？這值得我們認(rèn)真思考．

5．下面對(duì)詩(shī)句的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/p>

A．將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸．（《木蘭詩(shī)》）

采用互文手法，寫(xiě)歷經(jīng)多年征戰(zhàn)，有的將士戰(zhàn)死沙場(chǎng)，木蘭等幸存者勝利歸來(lái)．

B．征蓬出漢塞，歸雁入胡天．（王維《使至塞上》）

詩(shī)人以“征蓬”和“歸雁”自比，表達(dá)了久居邊塞，盼望回家團(tuán)聚的急切心情．

C．為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎．（蘇軾《江城子?密州出獵》）

運(yùn)用典故，寫(xiě)為回報(bào)百姓盛情要像孫權(quán)那樣挽弓射虎，突出了詩(shī)人的“少年狂氣”．

D．只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，溫暖，明朗，堅(jiān)固而蓬勃生春．（戴望舒《我用殘損的手掌》）

詩(shī)中“遼遠(yuǎn)的一角 ”指解放區(qū)，它明麗而充滿生機(jī)，詩(shī)人對(duì)其飽含向往之情．

6．（6分）2017年天津市中考語(yǔ)文試題閱讀《基因療法離我們還有多遠(yuǎn)》一文，回答下列問(wèn)題。

基因療法離我們還有多遠(yuǎn)

①自 1928 年英國(guó)細(xì)菌學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素，到首次在醫(yī)學(xué)上應(yīng)用，花了13年時(shí)間?；虔煼ㄒ蚕袂嗝顾氐人幬锏陌l(fā)現(xiàn)、發(fā)明一樣，不可避免地經(jīng)歷著曲折起伏的過(guò)程。因普通藥物和傳統(tǒng)療法的局限性，生物制藥公司從 20 世紀(jì)末開(kāi)始把目光投向基因療法。近年來(lái)，基因療法更成為業(yè)內(nèi)熱門(mén)的領(lǐng)域之一，因?yàn)樗芸赡艹蔀榘┌Y的終結(jié)者。

②人類的許多疾病，包括癌癥，都是由我們身體細(xì)胞內(nèi)的基因缺陷造成的。就像蓋房子必須要依賴圖紙一樣，構(gòu)建我們復(fù)雜的軀體，也需要各種“圖紙”，這就是基因藍(lán)圖。它們?cè)试S細(xì)胞制造出相應(yīng)的蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)再來(lái)控制應(yīng)有的功能。如果基因發(fā)生突變，蛋白質(zhì)就會(huì)隨之改變，不再按照正常的方式工作。而基因療法，就是試圖通過(guò)修補(bǔ)失效的基因，達(dá)到治愈疾病的目的。

③基因療法目前還處在“物以稀為貴”的時(shí)期。最典型的案例是，2015 年德國(guó)醫(yī)生伊麗莎白?泰森為病人做了脂蛋白脂酶缺乏癥的基因治療，療效很好，但十分昂貴﹣﹣一次治療就花費(fèi)了一百萬(wàn)美元，而且這種療法僅針對(duì)一個(gè)人，只使用一次，成本非常高。

④基因療法對(duì)遺傳病的治療有著巨大的潛力，可以預(yù)測(cè)，不久的將來(lái)，一定會(huì)有更多的療法向公眾開(kāi)放。2016年4月，歐洲部分國(guó)家為一些修復(fù)免疫系統(tǒng)的基因療法開(kāi)了“綠燈”。2017年，治療失明的基因療法也將在美國(guó)通過(guò)商業(yè)許可。

⑤不過(guò)，基因療法的風(fēng)險(xiǎn)還是很大的。據(jù)行業(yè)雜志《基因工程與生物技術(shù)新聞》報(bào)道，前不久，就有三位患腦瘤的病人因服用基因試驗(yàn)藥物而相繼死亡。無(wú)可置疑，任何一種成熟可靠的藥物或治療手段都需要經(jīng)過(guò)一代、幾代人的努力，甚至是以很多生命的代價(jià)換來(lái)的。我們熱切期盼著安全、廉價(jià)的基因療法能早日造福人類。

（選自《知識(shí)就是力量》，略有刪改）

（1）下面對(duì)本文說(shuō)明的主要內(nèi)容，概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是　?? 　

A．基因療法離我們還很遙遠(yuǎn)

B．基因療法與癌癥的關(guān)系

C．基因療法臨床治療的風(fēng)險(xiǎn)

D．基因療法的治療原理與應(yīng)用探索

（2）下面對(duì)說(shuō)明方法及其作用分析，不正確的一項(xiàng)是　?? 　

A．第①自然段運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明基因療法也像青霉素一樣會(huì)很快應(yīng)用于臨床實(shí)踐。

B．第②自然段運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，將基因藍(lán)圖比作“圖紙”，生動(dòng)地說(shuō)明它對(duì)構(gòu)建我們復(fù)雜的軀體有著重要作用。

C．第③自然段運(yùn)用舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明目前用基因療法治療疾病費(fèi)用昂貴，成本很高。

D．第④自然段運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明將會(huì)有越來(lái)越多的基因療法向公眾開(kāi)放。

（3）下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是　?? 　

A．本文既介紹科學(xué)原理，又列舉真實(shí)事例，向讀者普及了基因療法的相關(guān)知識(shí)。

B．第①自然段中加點(diǎn)的“很可能”表示估計(jì)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

C．第④自然段中加點(diǎn)詞“綠燈”的意思是基因療法可以修復(fù)人的免疫系統(tǒng)。

D．第⑤自然段中介紹了基因療法失敗案例的確切來(lái)源，體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?xiě)作態(tài)度。

7．（9分）閱讀《桃花源記》的節(jié)選文字，回答下列問(wèn)題。

??? 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

??? 見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?/p>

??? 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

??? 南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

（1）下面各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是　?? 　

（2）下面句子不是省略句的一項(xiàng)是　?? 　

A．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)

B．見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)

C．及郡下，詣太守，說(shuō)如此

D．此人一一為具言所聞

（3）下面對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是　?? 　

A．選文通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，為讀者展現(xiàn)了桃花源美麗、和平、安寧的景象。

B．作者描寫(xiě)桃花源人接待漁人的一些細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了他們的淳樸、熱情。

C．“不足為外人道也”反映了桃花源人非常謙虛，不希望漁人再來(lái)打擾的心理。

D．“桃花源”是作者心目中的理想社會(huì)，但在當(dāng)時(shí)的條件下不可能成為現(xiàn)實(shí)。

二、2017年天津市中考語(yǔ)文試題（本大題共1小題，共8分）

8．（8分）請(qǐng)將下面詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。

（1）感時(shí)花濺淚，　?? 　。（杜甫《春望》）

（2）山隨平野盡，　?? 　。（李白《渡荊門(mén)送別》）

（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，　?? 　。 （劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

（4）　?? 　，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

（5）零落成泥碾作塵，　?? 　。（陸游《卜算子?詠梅》）

（6）醉翁之意不在酒，　?? 　。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（7）岑參的《白雪歌送武判官歸京》中“　?? 　，　?? 　”兩句，把塞外的冰雪世界想象成生機(jī)盎然的春天景象，表現(xiàn)了詩(shī)人積極向上的樂(lè)觀情懷。

三、2017年天津市中考語(yǔ)文試題（本大題共1小題，共7分）

9．（7分）閱讀下面文言文，回答下列問(wèn)題。

岳飛治軍

??? 紹興六帥，皆果毅忠勇，視古名將。岳公飛獨(dú)后出，而一時(shí)名聲幾冠諸公。身死之日，武昌之屯至十萬(wàn)九百人，皆一可以當(dāng)百。余嘗訪其士卒，以為勤惰必分，功過(guò)有別，故能得人心。異時(shí)①嘗見(jiàn)其提兵征贛之固石洞②，軍行之地，秋毫無(wú)擾，至今父老語(yǔ)其名輒感泣焉。

（節(jié)選自《獨(dú)醒雜志》）

【注釋】①異時(shí)：從前。②固石洞：地名。

（1）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

（2）請(qǐng)將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

至今父老語(yǔ)其名輒感泣焉。譯文：　?? 　

（3）“皆一可以當(dāng)百”體現(xiàn)了岳家軍什么特點(diǎn)？請(qǐng)你根據(jù)文意，概括岳飛是如何治軍的。

四、2017年天津市中考語(yǔ)文試題（本大題共1小題，共15分）

10．（15分）閱讀《冰窗花》一文，回答下列問(wèn)題。

冰窗花

任隨平

①冰窗花盛開(kāi)在冬日的窗欞上，是一道絕美的風(fēng)景。尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里。

②于是，每到冬日，我會(huì)有意無(wú)意念起熨帖在冬日木格窗欞上的冰窗花。冬日的居室里，總會(huì)生了爐火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在溫?zé)岬耐量簧?。母親選了廢舊的布料，熬了漿糊，炕頭置一炕桌，安安靜靜地做著鞋墊。父親借了爐火，熬著罐罐茶，火苗間或跳出來(lái)，舔舐著茶罐，茶水滋滋地發(fā)著聲響，茶香隨著響聲氤氳開(kāi)來(lái)，整個(gè)屋舍內(nèi)頓時(shí)茶香彌漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也會(huì)有幾分迷醉，幾分品咂的熱望。而我，總是斜倚在墻角，捧了熱愛(ài)的書(shū)籍，一頁(yè)頁(yè)，在緩慢流走的時(shí)光里，細(xì)品一份恬美與溫馨。冬日的白天總是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的時(shí)光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬靜與安謐。雪花簌簌地落著，風(fēng)安靜地睡去，村莊被夜色圍攏而來(lái)，嬰孩一般安臥在遠(yuǎn)山近水闊大的臂彎里。屋舍之內(nèi)，爐火正旺，壺水呼呼地散發(fā)著熱氣，木格窗欞的玻璃上，熱氣凝結(jié)而成的水珠簌簌流瀉下來(lái)，洇濕在墻壁上，像夢(mèng)囈的印痕，烙著時(shí)光的印記。

③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向鄰近的窗欞，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春。輕輕地湊近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散發(fā)著馥郁的馨香，冰潔，剔透，令人心靈震顫。手指輕輕撫摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安撫上去，靈動(dòng)而又精美，既有花之?huà)趁脑煨?，亦有花之悄然神韻，不是俗世那一雙巧手能夠裁剪得出的。面對(duì)如此精美的自然神物，又有誰(shuí)忍心去擦拭呢？但又有誰(shuí)能長(zhǎng)久地屏息凝視，而不湊近鼻息呵氣頑皮呢？于是，悄然撮圓了嘴唇，湊上前去，吹灰般輕吹一口氣，冰窗花隨著熱氣消融開(kāi)來(lái)，逐漸地四散開(kāi)去，這個(gè)過(guò)程，是多么的美妙而悄然無(wú)聲。

④就這樣，冰窗花伴隨著我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)寒冷的冬天，而今我已走過(guò)而立之年，故園的老屋也隨著時(shí)間的推移逐漸老去，像一個(gè)人的暮年，正在經(jīng)歷著風(fēng)吹日曬的剝蝕。而盛開(kāi)在木格窗欞上的冰窗花，還依舊長(zhǎng)久地駐扎在我的夢(mèng)中，每每半夜驚醒，我都在與冰窗花相視而笑，彼此言說(shuō)著不為人知的秘密。

⑤冰窗花，你盛開(kāi)在故園窗欞上的，不只是花，更是人生路上愈走愈遠(yuǎn)的夢(mèng)幻，帶著我深深的牽掛和思戀。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，略有刪改）

【注釋】①葳蕤（wēi ruí）：形容枝葉繁盛。

（1）請(qǐng)結(jié)合文章第③自然段，說(shuō)說(shuō)冰窗花具有哪些特點(diǎn)。

（2）文中畫(huà)線的句子使用了什么修辭方法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析其表達(dá)作用。

??? 雪花簌簌地落著，風(fēng)安靜地睡去，村莊被夜色圍攏而來(lái)，嬰孩一般安臥在遠(yuǎn)山近水闊大的臂彎里。

（3）下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是　?? 　

A．文章以“冰窗花”為線索，回顧作者早年的故園生活，著力描寫(xiě)了盛開(kāi)在冬日窗欞上的冰窗花。

B．第①自然段“尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里”一句起強(qiáng)調(diào)作用，并自然地引起下文。

C．第②自然段中，作者從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等角度描寫(xiě)父親煮茶的情景，極富表現(xiàn)力。

D．第④自然段寫(xiě)多年以后，冰窗花依舊長(zhǎng)久地駐扎夢(mèng)中，表現(xiàn)了作者對(duì)冰窗花秘密的好奇。

E．作者綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，表達(dá)了對(duì)悄然消融的冰窗花的惋惜之情。

（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章最后一段在全文中的作用。

五、2017年天津市中考語(yǔ)文試題（本大題共2小題，共13分）

11．綜合性學(xué)習(xí)

??? 最近五年，天津地鐵進(jìn)入了飛速發(fā)展時(shí)期，方便快捷的地鐵已經(jīng)融入了市民的生活。為此，某班同學(xué)開(kāi)展了以“快速發(fā)展的天津地鐵”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是某同學(xué)為活動(dòng)搜集的四則材料，請(qǐng)你按照要求，回答下列問(wèn)題。

【材料一】天津首條地鐵于 1984 年 12 月 8 日正式通車運(yùn)營(yíng)，至2016 年12月，天津地鐵共有5條運(yùn)營(yíng)線路。2017年年底地鐵5號(hào)線全線建成并網(wǎng)后，城市軌道交通將覆蓋 11 個(gè)行政區(qū)，一張四通八達(dá)的地鐵網(wǎng)正在形成。

【材料二】地鐵改變了人們對(duì)距離的理解，幾公里幾分鐘即到；地鐵改變了人們對(duì)城市的認(rèn)知，看似遙遠(yuǎn)的郊區(qū)快速直達(dá)；地鐵改變了市民對(duì)生活的期待，節(jié)省出行時(shí)間，讓人們能更好地享受生活。

【材料三】天津市地鐵客運(yùn)量統(tǒng)計(jì)表

【材料四】天津地鐵在已有服務(wù)的基礎(chǔ)上，不斷推出新舉措，提高服務(wù)水平。地鐵各站點(diǎn)設(shè)置愛(ài)心傘，行車時(shí)車廂溫度控制在 26℃±1℃，高峰時(shí)段縮短行車間隔，平安夜延長(zhǎng)運(yùn)營(yíng)時(shí)間，大客流時(shí)啟動(dòng)限流措施并增設(shè)臨時(shí)售票點(diǎn)……

（1）上面四則材料與“快速發(fā)展的天津地鐵”這個(gè)主題無(wú)關(guān)的一則是　?? 　。

（2）請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津地鐵的發(fā)展體現(xiàn)在哪些方面。

13．名著閱讀

（1）閱讀名著，我們經(jīng)常被作品中個(gè)性鮮明的人物所吸引。閱讀下面文段，寫(xiě)出畫(huà)線代詞所指代的人物。

（2）走入《朝花夕拾》，我們可以追尋魯迅先生思想變化的軌跡。請(qǐng)你概括魯迅先生在南京的礦路學(xué)堂畢業(yè)后和在日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)時(shí)分別做出了怎樣的人生選擇，并簡(jiǎn)述其原因。

六、2017年天津市中考語(yǔ)文試題（本大題共1小題，共50分）

14．（50分）作文。

??? 每個(gè)人的一生都是一場(chǎng)獨(dú)特的旅行，旅途中我們播種希望，放飛夢(mèng)想；我們享受快樂(lè)，也體驗(yàn)憂傷……我們?cè)谇斑M(jìn)中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長(zhǎng)。

請(qǐng)你以“一段??????? 的旅程”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（4）不少于 600 字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

2017年天津市中考語(yǔ)文試題

參考答案與試題解析

一、（本大題共5小題，共27分．）

1．下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/p>

A．峰巒（luán） 饋贈(zèng)（guì）??? 迫不及待（pò）

B．磐石（bān） 哺育（bǔ）???? 人聲鼎沸（fèi）

C．潮汐（xī）???? 肥碩（shuò） 相得益彰（zhāng）

D．輕盈（yíng） 嫻熟（xián） 隨聲附和（hé）

【考點(diǎn)】12：易誤讀常見(jiàn)字．

【分析】本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．

【解答】A．“饋贈(zèng)”應(yīng)讀作“kuì zèng”；

B．“磐石”應(yīng)讀作“pán shí”；

C．正確；

D．“隨聲附和”應(yīng)讀作“suí shēng fù hè”．

故選：C．

【點(diǎn)評(píng)】解決此題的關(guān)鍵是平時(shí)善于積累，對(duì)于易錯(cuò)的字要善于總結(jié)，可以專門(mén)建立一個(gè)錯(cuò)題本，這樣就能防止自己出錯(cuò)．

2．依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）

??? 所謂書(shū)卷氣，是一種飽讀詩(shī)書(shū)后形成的?????? 氣質(zhì)。書(shū)卷氣來(lái)自讀書(shū)，在幽幽書(shū)香的熏陶之下，濁俗可以變?yōu)榍逖?，奢華可以變?yōu)?????? ，促狹可以變?yōu)殚_(kāi)闊，偏激可以變?yōu)??????? 。捧起書(shū)來(lái)吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景美不勝收！

A．高雅? 淡然? 平靜????????????? B．高貴? 淡泊? 平靜

C．高貴? 淡然? 平和????????????? D．高雅? 淡泊? 平和

【考點(diǎn)】23：詞義辨析．

【分析】此題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境正確理解字詞含義的能力．解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，辨析作答．

【解答】氣質(zhì)有雅俗之別而無(wú)貴賤之分，所以高雅最恰當(dāng)；后兩空的選擇則要注意語(yǔ)意的相對(duì)這一點(diǎn)，如奢華與淡泊，偏激與平和．

答案：D

【點(diǎn)評(píng)】解答此題，可結(jié)合詞義及語(yǔ)境辨析作答．

3．下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　?。?/p>

A．經(jīng)過(guò)表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會(huì)的人選順利產(chǎn)生．

B．即將召開(kāi)的第十三屆全運(yùn)會(huì)增設(shè)了圍棋、攀巖、龍舟等深受群眾喜愛(ài)的體育項(xiàng)目．

C．一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣．

D．隨著“天舟一號(hào)”的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國(guó)航天科技已經(jīng)達(dá)到世界領(lǐng)先水平．

【考點(diǎn)】79：病句辨析與修改．

【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因．更要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力．

【解答】A“表決、推舉、討論”改為“討論、推舉、表決”；

B正確；

C兩面對(duì)一面的問(wèn)題；

D刪除“隨著”；

故選B．

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語(yǔ)搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)．

4．下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（　　）

A．看了媒體發(fā)布的收視率報(bào)告，我們才知道反腐大劇《人民的名義》到底有多火．

B．人生，只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能拒絕，那就是成長(zhǎng)．

C．大詩(shī)人蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志．”

D．應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？這值得我們認(rèn)真思考．

【考點(diǎn)】56：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)．

【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握程度，要注意根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法來(lái)判斷．

【解答】A．全部正確；

B．全部正確；

C．全部正確；

D．選擇問(wèn)句問(wèn)號(hào)的位置用法是，選擇項(xiàng)之間用逗號(hào)，問(wèn)號(hào)用在最后一個(gè)選擇項(xiàng)之后．第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)．

故選：D

【點(diǎn)評(píng)】常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書(shū)名號(hào)、括號(hào)等．對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題　加標(biāo)點(diǎn)題　修改題．所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)．另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累．

5．下面對(duì)詩(shī)句的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/p>

A．將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸．（《木蘭詩(shī)》）

采用互文手法，寫(xiě)歷經(jīng)多年征戰(zhàn)，有的將士戰(zhàn)死沙場(chǎng)，木蘭等幸存者勝利歸來(lái)．

B．征蓬出漢塞，歸雁入胡天．（王維《使至塞上》）

詩(shī)人以“征蓬”和“歸雁”自比，表達(dá)了久居邊塞，盼望回家團(tuán)聚的急切心情．

C．為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎．（蘇軾《江城子?密州出獵》）

運(yùn)用典故，寫(xiě)為回報(bào)百姓盛情要像孫權(quán)那樣挽弓射虎，突出了詩(shī)人的“少年狂氣”．

D．只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，溫暖，明朗，堅(jiān)固而蓬勃生春．（戴望舒《我用殘損的手掌》）

詩(shī)中“遼遠(yuǎn)的一角 ”指解放區(qū)，它明麗而充滿生機(jī)，詩(shī)人對(duì)其飽含向往之情．

【考點(diǎn)】E5：詩(shī)歌關(guān)鍵詞句．

【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)課內(nèi)古詩(shī)詞的鑒賞能力，要注意仔細(xì)分析，同時(shí)調(diào)動(dòng)課內(nèi)積累作答．

【解答】A．分析正確；

B．詩(shī)人以“蓬”“雁”自比，說(shuō)自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翮北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”．古詩(shī)中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫(xiě)詩(shī)人內(nèi)心的激憤和抑郁．并非寫(xiě)盼望回家團(tuán)聚的急切心情；

C．分析正確；

D．分析正確．

故選：B

【點(diǎn)評(píng)】古詩(shī)詞鑒賞也成為一門(mén)必修的能力，它直接或間接培養(yǎng)一個(gè)人的思想底蘊(yùn)，因此在語(yǔ)文科目中占有的比重比較大，當(dāng)然學(xué)習(xí)古詩(shī)詞鑒賞更需要把握其核心的時(shí)代背景與表達(dá)感情，循序漸進(jìn)地學(xué)好古詩(shī)詞鑒賞．

6．閱讀《基因療法離我們還有多遠(yuǎn)》一文，回答下列問(wèn)題。

基因療法離我們還有多遠(yuǎn)

①自 1928 年英國(guó)細(xì)菌學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素，到首次在醫(yī)學(xué)上應(yīng)用，花了13年時(shí)間?；虔煼ㄒ蚕袂嗝顾氐人幬锏陌l(fā)現(xiàn)、發(fā)明一樣，不可避免地經(jīng)歷著曲折起伏的過(guò)程。因普通藥物和傳統(tǒng)療法的局限性，生物制藥公司從 20 世紀(jì)末開(kāi)始把目光投向基因療法。近年來(lái)，基因療法更成為業(yè)內(nèi)熱門(mén)的領(lǐng)域之一，因?yàn)樗芸赡艹蔀榘┌Y的終結(jié)者。

②人類的許多疾病，包括癌癥，都是由我們身體細(xì)胞內(nèi)的基因缺陷造成的。就像蓋房子必須要依賴圖紙一樣，構(gòu)建我們復(fù)雜的軀體，也需要各種“圖紙”，這就是基因藍(lán)圖。它們?cè)试S細(xì)胞制造出相應(yīng)的蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)再來(lái)控制應(yīng)有的功能。如果基因發(fā)生突變，蛋白質(zhì)就會(huì)隨之改變，不再按照正常的方式工作。而基因療法，就是試圖通過(guò)修補(bǔ)失效的基因，達(dá)到治愈疾病的目的。

③基因療法目前還處在“物以稀為貴”的時(shí)期。最典型的案例是，2015 年德國(guó)醫(yī)生伊麗莎白?泰森為病人做了脂蛋白脂酶缺乏癥的基因治療，療效很好，但十分昂貴﹣﹣一次治療就花費(fèi)了一百萬(wàn)美元，而且這種療法僅針對(duì)一個(gè)人，只使用一次，成本非常高。

④基因療法對(duì)遺傳病的治療有著巨大的潛力，可以預(yù)測(cè)，不久的將來(lái)，一定會(huì)有更多的療法向公眾開(kāi)放。2016年4月，歐洲部分國(guó)家為一些修復(fù)免疫系統(tǒng)的基因療法開(kāi)了“綠燈”。2017年，治療失明的基因療法也將在美國(guó)通過(guò)商業(yè)許可。

⑤不過(guò)，基因療法的風(fēng)險(xiǎn)還是很大的。據(jù)行業(yè)雜志《基因工程與生物技術(shù)新聞》報(bào)道，前不久，就有三位患腦瘤的病人因服用基因試驗(yàn)藥物而相繼死亡。無(wú)可置疑，任何一種成熟可靠的藥物或治療手段都需要經(jīng)過(guò)一代、幾代人的努力，甚至是以很多生命的代價(jià)換來(lái)的。我們熱切期盼著安全、廉價(jià)的基因療法能早日造福人類。

（選自《知識(shí)就是力量》，略有刪改）

（1）下面對(duì)本文說(shuō)明的主要內(nèi)容，概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是　D　

A．基因療法離我們還很遙遠(yuǎn)

B．基因療法與癌癥的關(guān)系

C．基因療法臨床治療的風(fēng)險(xiǎn)

D．基因療法的治療原理與應(yīng)用探索

（2）下面對(duì)說(shuō)明方法及其作用分析，不正確的一項(xiàng)是　A　

A．第①自然段運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明基因療法也像青霉素一樣會(huì)很快應(yīng)用于臨床實(shí)踐。

B．第②自然段運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，將基因藍(lán)圖比作“圖紙”，生動(dòng)地說(shuō)明它對(duì)構(gòu)建我們復(fù)雜的軀體有著重要作用。

C．第③自然段運(yùn)用舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明目前用基因療法治療疾病費(fèi)用昂貴，成本很高。

D．第④自然段運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明將會(huì)有越來(lái)越多的基因療法向公眾開(kāi)放。

（3）下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是　C　

A．本文既介紹科學(xué)原理，又列舉真實(shí)事例，向讀者普及了基因療法的相關(guān)知識(shí)。

B．第①自然段中加點(diǎn)的“很可能”表示估計(jì)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

C．第④自然段中加點(diǎn)詞“綠燈”的意思是基因療法可以修復(fù)人的免疫系統(tǒng)。

D．第⑤自然段中介紹了基因療法失敗案例的確切來(lái)源，體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?xiě)作態(tài)度。

【考點(diǎn)】A8：科普閱讀綜合．

【分析】文章開(kāi)頭就點(diǎn)明了說(shuō)明對(duì)象“基因療法”，緊接著說(shuō)明了基因療法的治理聊原理是通過(guò)修補(bǔ)失效的基因，達(dá)到治愈疾病的目的．基因療法發(fā)展?jié)摿薮?，但是成本非常高、風(fēng)險(xiǎn)大，尚在應(yīng)用探索階段．

【解答】（1）本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括能力．要概括全文的主要內(nèi)容，需要在文章各個(gè)部分尋找關(guān)鍵的詞語(yǔ)，提取關(guān)鍵的信息來(lái)組織表達(dá)．文章說(shuō)明了基因療法的治理聊原理是通過(guò)修補(bǔ)失效的基因，達(dá)到治愈疾病的目的．基因療法發(fā)展?jié)摿薮螅浅杀痉浅８?、風(fēng)險(xiǎn)大，尚在應(yīng)用探索階段．

故選：D

（2）考查說(shuō)明方法及其作用．常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等．解答此類題型，首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容的來(lái)分析說(shuō)明方法，然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來(lái)的說(shuō)明對(duì)象的特征來(lái)分析作用即可．第①自然段運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明基因療法也像青霉素一樣會(huì)不可避免地經(jīng)歷著曲折起伏的過(guò)程．因此A不正確．

故選：A

（3）本題考查整體感知說(shuō)明文后辨析和信息篩選的能力．回答問(wèn)題時(shí)，要按照“確定區(qū)間﹣﹣?zhàn)リP(guān)鍵詞﹣﹣?zhàn)リP(guān)鍵句﹣﹣整合比較”的過(guò)程，把選項(xiàng)和原文逐個(gè)對(duì)比．“綠燈”是指基因療法通過(guò)商業(yè)許可，不是說(shuō)基因療法可以修復(fù)人的免疫系統(tǒng)．

故選：C

答案：

（1）D

（2）A

（3）C

【點(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的說(shuō)明方法和作用：

（1）打比方，生動(dòng)形象的說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的某個(gè)特征．

（2）舉例子，具體準(zhǔn)確的說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的某個(gè)特征．

（3）列數(shù)字，準(zhǔn)確的說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的某個(gè)特征．

（4）分類別，條理清楚的說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的某些特征．

（5）下定義，對(duì)事物的特征和事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂．

（6）作比較，突出的對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂．

7．閱讀《桃花源記》的節(jié)選文字，回答下列問(wèn)題。

??? 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

??? 見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”

??? 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

??? 南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

（1）下面各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是　B　

（2）下面句子不是省略句的一項(xiàng)是　A　

A．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)

B．見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)

C．及郡下，詣太守，說(shuō)如此

D．此人一一為具言所聞

（3）下面對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是　C　

A．選文通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，為讀者展現(xiàn)了桃花源美麗、和平、安寧的景象。

B．作者描寫(xiě)桃花源人接待漁人的一些細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了他們的淳樸、熱情。

C．“不足為外人道也”反映了桃花源人非常謙虛，不希望漁人再來(lái)打擾的心理。

D．“桃花源”是作者心目中的理想社會(huì)，但在當(dāng)時(shí)的條件下不可能成為現(xiàn)實(shí)。

【考點(diǎn)】DA：課內(nèi)文言文閱讀．

【分析】參考譯文：桃林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個(gè)小洞口，洞里隱隱約約的好像有點(diǎn)光亮．（漁人）便舍棄了船，從洞口進(jìn)去．最初，山洞很狹窄，只容一個(gè)人通過(guò)；又走了幾十步，突然變得開(kāi)闊明亮了．（呈現(xiàn)在漁人眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹(shù)、竹林這類的植物．田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏．在田野里來(lái)來(lái)往往耕種勞作的人們，男女的穿著打扮和外面的人都一樣．老人和小孩，都怡然并自得其樂(lè)．（村里的人）看見(jiàn)了漁人，感到非常驚訝，問(wèn)他是從哪兒來(lái)的．（漁人）把自己知道的事都詳細(xì)的一一作了回答．村中人就邀請(qǐng)漁人到自己家里去，擺了酒、殺了雞做飯來(lái)款待他．村子里的人聽(tīng)說(shuō)來(lái)了這么一個(gè)人，都來(lái)打聽(tīng)消息．他們自己說(shuō)他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)與世人隔絕的地方，不再?gòu)倪@里出去，所以跟桃花源外面的人斷絕了來(lái)往．（這里的人）問(wèn)如今是什么朝代，他們竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏、晉兩朝了．漁人把自己所知道的事一一詳細(xì)地告訴了他們．聽(tīng)完，他們都感嘆惋惜．其余的人各自又把漁人邀請(qǐng)到自己家中，拿出酒菜來(lái)款待他．漁人逗留了幾天后，向村里人告辭．村里的人告訴他：“（這里的情況）不值得對(duì)桃花源外的人說(shuō)啊．”

（漁人）出來(lái)以后，找到了他的船，就順著來(lái)時(shí)的路回去，處處都做了記號(hào)．他到了郡城，去拜見(jiàn)太守，說(shuō)了這番經(jīng)歷．太守立即派人跟著他去，尋找先前所做的記號(hào)，最終迷路了，再也找不到通往桃花源的路了．

南陽(yáng)有個(gè)名叫劉子驥的人，是位高尚的讀書(shū)人，他聽(tīng)到這個(gè)消息，高興地計(jì)劃著前往桃花源．但是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，他不久就病死了．后來(lái)就再也沒(méi)有探訪桃花源的人了．

【解答】（1）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解．為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞．

A句意：一排排整齊的房舍．儼然：整齊的樣子

B句意：田間小路交錯(cuò)相通．交通：交錯(cuò)相通

C句意：都來(lái)打聽(tīng)消息．咸：都

D句意：高興地計(jì)劃著前往桃花源．規(guī)：計(jì)劃

故選：B

（2）此題考查的是理解常見(jiàn)文言句式．常見(jiàn)文言句式有：倒裝句、省略句、被動(dòng)句等．文言文句式，要結(jié)合句子意思來(lái)解釋．

A句意：老人和小孩，都怡然并自得其樂(lè)．

B句意：（村里的人）看見(jiàn)了漁人，感到非常驚訝，問(wèn)他是從哪兒來(lái)的．省略了“村里的人”

C句意：（他）到了郡城，去拜見(jiàn)太守，說(shuō)了這番經(jīng)歷．省略“他”

D句意：（漁人）把自己知道的事都詳細(xì)的一一作了回答．省略“桃花源里的人”

故選：A

（3）此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容．根據(jù)具體內(nèi)容分析．??

A．正確；

B．正確；

C． 有誤，“反映了桃花源人非常謙虛”這句話不對(duì)；

D．正確；

故選：C

答案：（1）B

（2）A

（3）C

【點(diǎn)評(píng)】“之”的用法：

①旁人皆為之感愴（之：代詞，代指這件事）

②吾欲之南海，何如？（之：往，到…去）

③水陸草木之花（之：的）

④予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（之：用于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性）

⑤處處志之（之：補(bǔ)充音節(jié)）

二、2017年天津市中考語(yǔ)文試題答案（本大題共1小題，共8分）

8．請(qǐng)將下面詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。

（1）感時(shí)花濺淚，　恨別鳥(niǎo)驚心　。（杜甫《春望》）

（2）山隨平野盡，　江入大荒流　。（李白《渡荊門(mén)送別》）

（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，　病樹(shù)前頭萬(wàn)木春　。 （劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

（4）　濁酒一杯家萬(wàn)里　，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

（5）零落成泥碾作塵，　只有香如故　。（陸游《卜算子?詠梅》）

（6）醉翁之意不在酒，　在乎山水之間也　。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（7）岑參的《白雪歌送武判官歸京》中“　忽如一夜春風(fēng)來(lái)　，　千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)　”兩句，把塞外的冰雪世界想象成生機(jī)盎然的春天景象，表現(xiàn)了詩(shī)人積極向上的樂(lè)觀情懷。

【考點(diǎn)】EF：名篇名句默寫(xiě)．

【分析】該題考查的是古詩(shī)詞、古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫(xiě)．要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）．

【解答】（1）恨別鳥(niǎo)驚心

（2）江入大荒流（注意“荒流”的書(shū)寫(xiě)）

（3）病樹(shù)前頭萬(wàn)木春???

（4）濁酒一杯家萬(wàn)里（注意“酒”的書(shū)寫(xiě)）

（5）只有香如故??

（6）在乎山水之間也???????????

（7）忽如一夜春風(fēng)來(lái)? 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（注意“梨”的書(shū)寫(xiě)）

【點(diǎn)評(píng)】做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩(shī)句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事．

三、（本大題共1小題，共7分）

9．閱讀下面文言文，回答下列問(wèn)題。

岳飛治軍

??? 紹興六帥，皆果毅忠勇，視古名將。岳公飛獨(dú)后出，而一時(shí)名聲幾冠諸公。身死之日，武昌之屯至十萬(wàn)九百人，皆一可以當(dāng)百。余嘗訪其士卒，以為勤惰必分，功過(guò)有別，故能得人心。異時(shí)①嘗見(jiàn)其提兵征贛之固石洞②，軍行之地，秋毫無(wú)擾，至今父老語(yǔ)其名輒感泣焉。

【注釋】①異時(shí)：從前。②固石洞：地名。

（1）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

（2）請(qǐng)將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

至今父老語(yǔ)其名輒感泣焉。譯文：　到現(xiàn)在，（當(dāng)?shù)氐模├先藗冋劦剿拿挚偸菚?huì)感慨流淚．　

（3）“皆一可以當(dāng)百”體現(xiàn)了岳家軍什么特點(diǎn)？請(qǐng)你根據(jù)文意，概括岳飛是如何治軍的。

【考點(diǎn)】DB：課外文言文閱讀．

【分析】譯文參考：

?? 紹興六帥，都果毅忠勇，視古名將．而一時(shí)名聲幾冠諸公．身死之日，武昌之屯至十萬(wàn)九百人，皆一可以當(dāng)百．余嘗訪其士卒，以為勤惰必分，功過(guò)有別，所以能夠得到人心．異時(shí)曾經(jīng)見(jiàn)到其提軍隊(duì)征贛之固石洞，軍行之地，秋毫無(wú)擾到現(xiàn)在，岳公飛獨(dú)后出（當(dāng)?shù)氐模├先藗冋劦剿拿挚偸菚?huì)感慨流淚．

【解答】（1）考查對(duì)常見(jiàn)文言詞（實(shí)、虛詞）意義的理解及知識(shí)的遷移能力．解答本題要詞語(yǔ)在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷．

①句意為：所以能夠得到人心．故：所以，因此．

②句意為：異時(shí)曾經(jīng)見(jiàn)到其提軍隊(duì)征贛之固石洞．兵：軍隊(duì)．

（2）本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢．注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔．句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有至今：到現(xiàn)在；句意為：到現(xiàn)在，（當(dāng)?shù)氐模├先藗冋劦剿拿挚偸菚?huì)感慨流淚．

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力．答題時(shí)需要通曉全文大意即可．體現(xiàn)了岳家軍戰(zhàn)斗力強(qiáng)的特點(diǎn)．岳飛治軍一是賞罰分明，二是軍紀(jì)嚴(yán)明．

答案：

（1）①所以，因此??????????????????????? ②軍隊(duì)

（2）到現(xiàn)在，（當(dāng)?shù)氐模├先藗冋劦剿拿挚偸菚?huì)感慨流淚．

（3）體現(xiàn)了岳家軍戰(zhàn)斗力強(qiáng)的特點(diǎn)．岳飛治軍一是賞罰分明，二是軍紀(jì)嚴(yán)明．

【點(diǎn)評(píng)】詞義積累：

辭

蒙辭以軍中多務(wù)（推辭）

未嘗稍降辭色（語(yǔ)言）

四、（本大題共1小題，共15分）

10．（15分）（2017?天津）閱讀《冰窗花》一文，回答下列問(wèn)題。

冰窗花

任隨平

①冰窗花盛開(kāi)在冬日的窗欞上，是一道絕美的風(fēng)景。尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里。

②于是，每到冬日，我會(huì)有意無(wú)意念起熨帖在冬日木格窗欞上的冰窗花。冬日的居室里，總會(huì)生了爐火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在溫?zé)岬耐量簧?。母親選了廢舊的布料，熬了漿糊，炕頭置一炕桌，安安靜靜地做著鞋墊。父親借了爐火，熬著罐罐茶，火苗間或跳出來(lái)，舔舐著茶罐，茶水滋滋地發(fā)著聲響，茶香隨著響聲氤氳開(kāi)來(lái)，整個(gè)屋舍內(nèi)頓時(shí)茶香彌漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也會(huì)有幾分迷醉，幾分品咂的熱望。而我，總是斜倚在墻角，捧了熱愛(ài)的書(shū)籍，一頁(yè)頁(yè)，在緩慢流走的時(shí)光里，細(xì)品一份恬美與溫馨。冬日的白天總是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的時(shí)光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬靜與安謐。雪花簌簌地落著，風(fēng)安靜地睡去，村莊被夜色圍攏而來(lái)，嬰孩一般安臥在遠(yuǎn)山近水闊大的臂彎里。屋舍之內(nèi)，爐火正旺，壺水呼呼地散發(fā)著熱氣，木格窗欞的玻璃上，熱氣凝結(jié)而成的水珠簌簌流瀉下來(lái)，洇濕在墻壁上，像夢(mèng)囈的印痕，烙著時(shí)光的印記。

③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向鄰近的窗欞，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春。輕輕地湊近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散發(fā)著馥郁的馨香，冰潔，剔透，令人心靈震顫。手指輕輕撫摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安撫上去，靈動(dòng)而又精美，既有花之?huà)趁脑煨停嘤谢ㄖ娜簧耥?，不是俗世那一雙巧手能夠裁剪得出的。面對(duì)如此精美的自然神物，又有誰(shuí)忍心去擦拭呢？但又有誰(shuí)能長(zhǎng)久地屏息凝視，而不湊近鼻息呵氣頑皮呢？于是，悄然撮圓了嘴唇，湊上前去，吹灰般輕吹一口氣，冰窗花隨著熱氣消融開(kāi)來(lái)，逐漸地四散開(kāi)去，這個(gè)過(guò)程，是多么的美妙而悄然無(wú)聲。

④就這樣，冰窗花伴隨著我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)寒冷的冬天，而今我已走過(guò)而立之年，故園的老屋也隨著時(shí)間的推移逐漸老去，像一個(gè)人的暮年，正在經(jīng)歷著風(fēng)吹日曬的剝蝕。而盛開(kāi)在木格窗欞上的冰窗花，還依舊長(zhǎng)久地駐扎在我的夢(mèng)中，每每半夜驚醒，我都在與冰窗花相視而笑，彼此言說(shuō)著不為人知的秘密。

⑤冰窗花，你盛開(kāi)在故園窗欞上的，不只是花，更是人生路上愈走愈遠(yuǎn)的夢(mèng)幻，帶著我深深的牽掛和思戀。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，略有刪改）

【注釋】①葳蕤（wēi ruí）：形容枝葉繁盛。

（1）請(qǐng)結(jié)合文章第③自然段，說(shuō)說(shuō)冰窗花具有哪些特點(diǎn)。

（2）文中畫(huà)線的句子使用了什么修辭方法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析其表達(dá)作用。

??? 雪花簌簌地落著，風(fēng)安靜地睡去，村莊被夜色圍攏而來(lái)，嬰孩一般安臥在遠(yuǎn)山近水闊大的臂彎里。

（3）下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是　DE　

A．文章以“冰窗花”為線索，回顧作者早年的故園生活，著力描寫(xiě)了盛開(kāi)在冬日窗欞上的冰窗花。

B．第①自然段“尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里”一句起強(qiáng)調(diào)作用，并自然地引起下文。

C．第②自然段中，作者從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等角度描寫(xiě)父親煮茶的情景，極富表現(xiàn)力。

D．第④自然段寫(xiě)多年以后，冰窗花依舊長(zhǎng)久地駐扎夢(mèng)中，表現(xiàn)了作者對(duì)冰窗花秘密的好奇。

E．作者綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，表達(dá)了對(duì)悄然消融的冰窗花的惋惜之情。

（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章最后一段在全文中的作用。

【考點(diǎn)】9D：散文閱讀綜合．

【分析】文章以“冰窗花”為線索，回顧作者早年的故園生活，著力描寫(xiě)了盛開(kāi)在冬日窗欞上的冰窗花．表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)故園那種甜美溫馨生活的深深懷戀．

【解答】（1）本題是對(duì)內(nèi)容概括的考查，根據(jù)問(wèn)題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時(shí)候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木洌驗(yàn)榉治錾⑽谋仨氉⒁忸}目的含義和文章的“神”﹣主旨．或者找到重點(diǎn)詞語(yǔ)，用自己的語(yǔ)言將詞語(yǔ)整理組合也可．從文章第③自然段，冰窗花具有葳蕤如春；冰潔，剔透，令人心靈震顫；棱角分明，靈動(dòng)而又精美（既有花之?huà)趁脑煨停嘤谢ㄖ娜簧耥崳?；消融過(guò)程美妙而悄然無(wú)聲．

（2）本題主要考查的是句子賞析．考查點(diǎn)包括詞語(yǔ)的妙用、修辭手法的賞析、作者情感的把握．可以從修辭手法和詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析．詞語(yǔ)的妙用結(jié)合語(yǔ)境來(lái)賞析詞語(yǔ)的表現(xiàn)力和表達(dá)效果即可．解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情．比喻：把…比作…，形象生動(dòng)的寫(xiě)出了…的特征，表現(xiàn)了…感情．排比：運(yùn)用三個(gè)或三個(gè)以上的句子，句式一致，形式整齊，條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，便于抒發(fā)作者強(qiáng)烈的感情．運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法，生動(dòng)傳神地描繪出冬日雪夜，風(fēng)停夜靜，山野村莊一片恬靜安謐的景象，表達(dá)了作者對(duì)美好溫馨故園的喜愛(ài)之情．

（3）本題考查對(duì)文章的理解和分析．

D．第④自然段寫(xiě)多年以后，冰窗花依舊長(zhǎng)久地駐扎夢(mèng)中，表現(xiàn)了作者對(duì)作者對(duì)美好溫馨故園的喜愛(ài)之情．選項(xiàng)對(duì)文章的理解和分析不正確．

E．作者綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，表達(dá)了對(duì)悄然消融的冰窗花的牽掛和思戀而不是惋惜之情．選項(xiàng)對(duì)文章的理解和分析不正確．

D、E項(xiàng)對(duì)文章的理解和分析正確．

本題要求選擇對(duì)文章的理解和分析不正確的兩項(xiàng)．

故選：D/E．

（4）本題是對(duì)段落作用的考查．要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮．結(jié)尾結(jié)構(gòu)上總結(jié)上文；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；照應(yīng)題目、照應(yīng)開(kāi)頭、前文．內(nèi)容上畫(huà)龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明事件的意義，點(diǎn)明中心深化文章中心，抒發(fā)作者什么感悟或者情感；寫(xiě)出了人物怎樣的品質(zhì)、精神或性格；言有盡而意無(wú)窮，留下想象的空間，增強(qiáng)感染力．結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開(kāi)頭并總結(jié)全文；內(nèi)容上，深化主題，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)故園那種甜美溫馨生活的深深懷戀．

答案：

（1）．葳蕤如春；冰潔，剔透，令人心靈震顫；棱角分明，靈動(dòng)而又精美（既有花之?huà)趁脑煨停嘤谢ㄖ娜簧耥崳?；消融過(guò)程美妙而悄然無(wú)聲．

（2）．運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法，生動(dòng)傳神地描繪出冬日雪夜，風(fēng)停夜靜，山野村莊一片恬靜安謐的景象，表達(dá)了作者對(duì)美好溫馨故園的喜愛(ài)之情．

（3）DE

（4）結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開(kāi)頭并總結(jié)全文；內(nèi)容上，深化主題，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)故園那種甜美溫馨生活的深深懷戀．

【點(diǎn)評(píng)】結(jié)尾段落結(jié)構(gòu)上總結(jié)上文；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；照應(yīng)題目、照應(yīng)開(kāi)頭、前文．內(nèi)容上畫(huà)龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明事件的意義，點(diǎn)明中心深化文章中心，抒發(fā)作者什么感悟或者情感；寫(xiě)出了人物怎樣的品質(zhì)、精神或性格；言有盡而意無(wú)窮，留下想象的空間，增強(qiáng)感染力．

五、（本大題共2小題，共13分）

11．（一）綜合性學(xué)習(xí)

??? 最近五年，天津地鐵進(jìn)入了飛速發(fā)展時(shí)期，方便快捷的地鐵已經(jīng)融入了市民的生活。為此，某班同學(xué)開(kāi)展了以“快速發(fā)展的天津地鐵”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是某同學(xué)為活動(dòng)搜集的四則材料，請(qǐng)你按照要求，回答下列問(wèn)題。

【材料一】天津首條地鐵于 1984 年 12 月 8 日正式通車運(yùn)營(yíng)，至2016 年12月，天津地鐵共有5條運(yùn)營(yíng)線路。2017年年底地鐵5號(hào)線全線建成并網(wǎng)后，城市軌道交通將覆蓋 11 個(gè)行政區(qū)，一張四通八達(dá)的地鐵網(wǎng)正在形成。

【材料二】地鐵改變了人們對(duì)距離的理解，幾公里幾分鐘即到；地鐵改變了人們對(duì)城市的認(rèn)知，看似遙遠(yuǎn)的郊區(qū)快速直達(dá)；地鐵改變了市民對(duì)生活的期待，節(jié)省出行時(shí)間，讓人們能更好地享受生活。

【材料三】天津市地鐵客運(yùn)量統(tǒng)計(jì)表

【材料四】天津地鐵在已有服務(wù)的基礎(chǔ)上，不斷推出新舉措，提高服務(wù)水平。地鐵各站點(diǎn)設(shè)置愛(ài)心傘，行車時(shí)車廂溫度控制在 26℃±1℃，高峰時(shí)段縮短行車間隔，平安夜延長(zhǎng)運(yùn)營(yíng)時(shí)間，大客流時(shí)啟動(dòng)限流措施并增設(shè)臨時(shí)售票點(diǎn)……

（1）上面四則材料與“快速發(fā)展的天津地鐵”這個(gè)主題無(wú)關(guān)的一則是　材料二　。

（2）請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津地鐵的發(fā)展體現(xiàn)在哪些方面。

【考點(diǎn)】84：綜合讀寫(xiě)．

【分析】此題屬綜合讀寫(xiě)題，（1）閱讀理解題；（2）概括語(yǔ)段題．

【解答】（1）閱讀理解題，解答此題，要通讀所有材料，獲得整體感知，然后結(jié)合題目要求辨析作答，材料二講得是地鐵開(kāi)通的意義不能體現(xiàn)其發(fā)展情況；（2）此題解答，可結(jié)合上述三個(gè)材料作答，注意語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、通順，有中心意思．

答案：（1）材料二；

（2）四通八達(dá)的地鐵網(wǎng)正在形成； 客運(yùn)量逐年增長(zhǎng)； 服務(wù)水平不斷提高；

【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要細(xì)讀材料，形成一定的認(rèn)識(shí)，然后結(jié)合具體要求作答．

13．（二）名著閱讀

（1）閱讀名著，我們經(jīng)常被作品中個(gè)性鮮明的人物所吸引。閱讀下面文段，寫(xiě)出畫(huà)線代詞所指代的人物。

（2）走入《朝花夕拾》，我們可以追尋魯迅先生思想變化的軌跡。請(qǐng)你概括魯迅先生在南京的礦路學(xué)堂畢業(yè)后和在日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)時(shí)分別做出了怎樣的人生選擇，并簡(jiǎn)述其原因。

【考點(diǎn)】F4：名著綜合．

【分析】本題考查《水滸傳》、《名人傳》、《傅雷家書(shū)》、《西游記》中人物及故事情節(jié)．

【解答】（1）根據(jù)選段內(nèi)容可知（1）寫(xiě)的是醉打蔣門(mén)神一段故事，武松為了幫施恩奪回快活林，才打了蔣門(mén)神并與之結(jié)仇，后來(lái)被蔣和張都監(jiān)陷害，刺配滄州．

根據(jù)選段內(nèi)容可知（2）寫(xiě)的是《托爾斯泰傳》的結(jié)尾部分也是高潮部分，在愛(ài)家人和愛(ài)上帝之間進(jìn)退兩難．

根據(jù)選段內(nèi)容可知（3）寫(xiě)的是傅聰，音樂(lè)院院長(zhǎng)說(shuō)你的演奏像流水，根據(jù)選段內(nèi)容這流沙河的妖怪，在流沙河又收服沙悟凈．

（2）本題主要考查名著《朝花夕拾》的基礎(chǔ)知識(shí)以及相關(guān)文章的人物形象和故事情節(jié)．

《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅先生的一部回憶性 散文集．南京的礦路學(xué)堂畢業(yè)后選擇去日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗诘V路學(xué)堂學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)新學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，畢業(yè)后又覺(jué)得所學(xué)無(wú)用武之地．在日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)時(shí)決定棄醫(yī)學(xué)文，因?yàn)樵谀抢锼艿饺毡緦W(xué)生的歧視和侮辱，體會(huì)到弱國(guó)子民的屈辱，看到中國(guó)百姓的麻木，認(rèn)識(shí)到救治國(guó)民精神的迫切．

答案：

（1）武松?? 列夫．托爾斯泰?? 傅聰? 沙悟凈

（2）南京的礦路學(xué)堂畢業(yè)后選擇去日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗诘V路學(xué)堂學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)新學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，畢業(yè)后又覺(jué)得所學(xué)無(wú)用武之地．在日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)時(shí)決定棄醫(yī)學(xué)文，因?yàn)樵谀抢锼艿饺毡緦W(xué)生的歧視和侮辱，體會(huì)到弱國(guó)子民的屈辱，看到中國(guó)百姓的麻木，認(rèn)識(shí)到救治國(guó)民精神的迫切．

【點(diǎn)評(píng)】解答名著閱讀題，平時(shí)要認(rèn)真閱讀課標(biāo)規(guī)定的名著，記住名著的作者及內(nèi)容、人物等相關(guān)情節(jié)．

六、（本大題共1小題，共50分）

14．（50分）（2017?天津）作文。

??? 每個(gè)人的一生都是一場(chǎng)獨(dú)特的旅行，旅途中我們播種希望，放飛夢(mèng)想；我們享受快樂(lè)，也體驗(yàn)憂傷……我們?cè)谇斑M(jìn)中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長(zhǎng)。

請(qǐng)你以“一段??????? 的旅程”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（4）不少于 600 字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

【考點(diǎn)】L2：半命題作文．

【分析】該作文是一篇半命題作文，難度不大，學(xué)生的寫(xiě)作空間較大，容易打開(kāi)思路，寫(xiě)作方向可大可小，可以從身邊事寫(xiě)起，也可跨越時(shí)空．

【審題立意】以“一段xx的旅程”為題目，成長(zhǎng)就是一次旅行．旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵(lì)、陌生人的關(guān)愛(ài)，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書(shū)香…我們可以寫(xiě)成長(zhǎng)的旅程、爸爸媽媽陪伴的旅程、在大自然里的旅程，這些都可以作為寫(xiě)作方向．

【思路點(diǎn)撥】我們可以寫(xiě)自己的一段經(jīng)歷，也可以寫(xiě)別人的一段經(jīng)歷，也可以運(yùn)用擬人手法，寫(xiě)一個(gè)植物或者動(dòng)物的一段經(jīng)歷，第三種思路更容易出新，獲得看卷老師的青睞，容易獲得高分．

【表達(dá)方式】本文適合前半部分使用記敘表達(dá)方式，文章最后以議論收尾，照應(yīng)標(biāo)題．夾敘夾議也可．

【誤區(qū)指南】作文的寫(xiě)作要求比較寬泛，只要圍繞xx旅程來(lái)寫(xiě)即可，寫(xiě)作自由度較大，但本作文也有一個(gè)寫(xiě)作要求：不得圍繞溫暖的旅程空發(fā)議論，我們寫(xiě)作文時(shí)要注意這一點(diǎn)．

【文體選擇】本文適合寫(xiě)記敘文，或者以記敘為主的文章，不適合寫(xiě)詩(shī)歌和議論文．

【解答】【例文】

一段成長(zhǎng)的旅程

????? 成長(zhǎng)是很多樣的，成長(zhǎng)也是十分豐富多彩的．成長(zhǎng)中包含著許許多多的酸甜苦辣，也正是因?yàn)橛辛诉@些酸甜苦辣，才構(gòu)造出了一個(gè)人多姿多彩的人生旅程．

?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ﹣﹣題記

????? 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但我卻永遠(yuǎn)忘不了我的成長(zhǎng)歷程，那成長(zhǎng)在我的生命中邁下了一個(gè)又一個(gè)的腳印，讓我至今難忘．

???? 四歲時(shí)，我剛進(jìn)入幼稚園，那里的一切，我還記得很清楚．剛進(jìn)入幼稚園的第一天， 我就大哭大鬧得不讓媽媽走，我不喜歡幼稚園，這里沒(méi)有媽媽．但后來(lái)還是任憑我的呼喊，媽媽也沒(méi)有留下，不過(guò)時(shí)間一長(zhǎng)，跟幼稚園的小朋友混熟了，我便也就愛(ài)上了幼稚園．記得那時(shí)候每天中午，由于我吃飯的速度太慢，老師總是喂我吃，小時(shí)候，能讓老是為飯吃，可是很自豪的，小朋友們都好羨慕我．那時(shí)候，每天都是幸福的味道．就這樣，我從縣幼兒園“畢業(yè)了”．

????? 七歲了，我到了上小學(xué)的年紀(jì)了．我記得當(dāng)時(shí)，有老師出問(wèn)題，我們達(dá)完題，老師再?zèng)Q定我們被分配到那個(gè)班，老師問(wèn)我會(huì)不會(huì)背春曉，而我卻因?yàn)楹ε?，背錯(cuò)了，不過(guò)，我被分配到了一年四班，遇到了位好老師．在這里，我學(xué)會(huì)了幾千個(gè)漢字，同時(shí)也學(xué)會(huì)了做人的道理．每天在這里學(xué)知識(shí)，我的大腦也變得更加的充實(shí)．在這所學(xué)校里，我也參加過(guò)大大小小的比賽，雖然很多次都以失敗告終，不過(guò)，失敗是成功之母嘛．那時(shí)候，是成功的味道．

????? 十一歲，我上五年級(jí)了，正因?yàn)殚L(zhǎng)多大，讓我也懂得了不少人生的哲理．但是隨著一天天的長(zhǎng)大，我感覺(jué)不到了小時(shí)候的天真，小時(shí)候的快樂(lè)，學(xué)習(xí)上，成績(jī)出現(xiàn)了一些波動(dòng)，媽媽，逼著我去了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，隨后，媽媽又說(shuō)因?yàn)榧依锏慕?jīng)濟(jì)，她要出國(guó)打工．不管我怎么哭喊，媽媽還是出國(guó)了，我當(dāng)時(shí)候真的感到好難過(guò)，家里只剩下了我和保姆，家里變的空空的，沒(méi)有了以往歡鬧的景象．那時(shí)候，是苦澀的味道．

????? 就這樣，我已經(jīng)到了十三歲，上了初中．步入東寶中學(xué)的大門(mén)，我感覺(jué)到我不是一個(gè)小孩子，我長(zhǎng)大了，在這里，每天的作業(yè)加學(xué)校的任務(wù)把我壓得喘不過(guò)起來(lái)，每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，千篇一律的學(xué)習(xí)，讓我感覺(jué)到了長(zhǎng)大的枯燥．雖然偶爾也會(huì)有一些歡樂(lè)，但還是埋沒(méi)不了那些生活上的煩惱．那時(shí)候，是枯燥的味道．

????? 生活就這樣在成長(zhǎng)中留下了一個(gè)有一個(gè)的腳印，那些成長(zhǎng)的味道也深深的留在了我的記憶中，回味無(wú)窮，雖然其中有幸福，也有苦惱，但也正是這些，讓我的成長(zhǎng)如此的多姿多彩．

【點(diǎn)評(píng)】【例文點(diǎn)評(píng)】讀完此文，青春的氣息撲面而來(lái)，文字優(yōu)雅動(dòng)人，令人手不釋卷．開(kāi)頭有一句與中心話題相關(guān)的題記文字，給人眼前一亮的感覺(jué)；文章中能打動(dòng)人心靈的文字比比皆是，讀完有心潮澎湃之感．