如何上好高三物理習(xí)題課 上好物理課的關(guān)鍵

在高中的各個(gè)學(xué)科中，物理是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難得一科，學(xué)過(guò)高中物理的大部分學(xué)生，特別是物理成績(jī)中等的學(xué)生，總會(huì)有這樣的疑惑。上課都能聽(tīng)懂，自己做題就不會(huì)了。所以如何上好物理習(xí)題課，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，形成技能，提升能力的最佳途徑，是每個(gè)學(xué)生需要研究的問(wèn)題。

上好物理課的關(guān)鍵在于習(xí)題課就應(yīng)該由易到難，逐層遞進(jìn)。

在老師授課的過(guò)程中，很多老師都想盡可能的讓學(xué)生做更多的習(xí)題，講更多的習(xí)題，但是顯然學(xué)生并不會(huì)像老師想象的那樣能接受那么多，特別是差等生，有時(shí)老師講中等難度的題目時(shí)他們就有可能聽(tīng)不懂，這樣老師講再多也是無(wú)用功。因此在講解例題和習(xí)題時(shí)應(yīng)該從知識(shí)的基本應(yīng)用題開(kāi)始，許多老師以為這類題不重要，可以忽略，直接講解難度更高的例題，這樣對(duì)學(xué)生掌握解題技巧事倍功半，基本應(yīng)用題是通往更高階梯的臺(tái)階，一定要要求學(xué)生掌握基本的解題方法才能更進(jìn)一步，因此習(xí)題教學(xué)一定要由易到難，逐層遞進(jìn)。

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上好物理課的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣

對(duì)于高中物理的學(xué)生，定向很大程度上限制了解題思路。因些在習(xí)題課上除了分析解題思路外，要留給學(xué)生獨(dú)自思考的時(shí)間，時(shí)間允許的話可以讓學(xué)生自己來(lái)講一些他的解題思路，再由老師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，經(jīng)過(guò)不斷地鍛煉和積累，學(xué)生才能養(yǎng)成較好的思考習(xí)慣且掌握一些解題思路。

上好物理課的關(guān)鍵幫助學(xué)生不斷搜集整理典型題目和解題方法總結(jié)

選題不僅內(nèi)容上力求齊全，而且盡可能涉及不同形式、提問(wèn)角度乃至敘述方法的各類題目，使學(xué)生課后遇到各類題目時(shí)，有似曾相識(shí)的感覺(jué)，就可降低題目的難度，增強(qiáng)解題的自信心。主要從以下三個(gè)方面搜集和整理題目：一是對(duì)教材中原有的習(xí)題改變提問(wèn)角度和條件;二是對(duì)學(xué)生含混不清的問(wèn)題編一些思考題;三是有的題目盡量和生活中的物理相聯(lián)系。對(duì)于解題方法的總結(jié)，本人認(rèn)為雖然一道題有多種解題方法，但對(duì)于程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選一種他們易理解并解題過(guò)程簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握更重要。