很多人在寫作能力上比較差,想知道寫作文有哪些技巧和方法呢?下面小編為大家介紹一下!
1、提高寫作興趣,培養(yǎng)寫作情感
心理學(xué)告訴我們,興趣是獲得知識(shí)、形成技能技巧、開發(fā)智力的動(dòng)力。因此,任何形式的教學(xué)都必須嚴(yán)格遵循興趣性原則。只有當(dāng)學(xué)生對(duì)寫作文產(chǎn)生了濃厚的興趣時(shí),快速作司文訓(xùn)練才會(huì)有成效。心理學(xué)同時(shí)告訴我們,興趣與當(dāng)前的需要有關(guān),因此提高學(xué)生寫作興趣的辦法雖然是多種多樣的,但是其中重要的一條便是向?qū)W生進(jìn)行快速寫作目的教育,如果學(xué)生認(rèn)識(shí)了快速作文的必要性,他就會(huì)對(duì)作文產(chǎn)生濃厚的興習(xí)趣。另外,出作文題要緊跟形勢(shì),與時(shí)代同步,要切合學(xué)生的生活實(shí)際,命題要盡量新,能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,使學(xué)學(xué)生有話可寫。
2.積累寫作材料
這一點(diǎn)要貫穿到整個(gè)快速作文訓(xùn)練的始終,但在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段要重點(diǎn)抓?!扒蓩D難為無米之炊”,沒有寫作材料,再好的寫作高手也難以完篇。因此,一定要求學(xué)生分專題記住;一些典型材料,譬如有關(guān)愛國(guó)主義,黨的領(lǐng)導(dǎo),尊重知識(shí),改革開放,廉政建設(shè),學(xué)雷鋒等等,每個(gè)方面都要記住一兩個(gè)典型材料。材料的積累,教師只能做指導(dǎo),要讓學(xué)生自己去找,不要全班統(tǒng)一,全班統(tǒng)一了,寫作的論據(jù)就會(huì)雷同。所積累的材料要注意三點(diǎn):一要典型,二要準(zhǔn)確,三要記牢。要強(qiáng)調(diào)用腦記,要背,不能光靠筆記本。材料越充足,寫作速度就越快。
3.豐富寫作語言
如果學(xué)生語言貧乏,寫作時(shí)搜索枯腸也找不到一句恰當(dāng)?shù)脑拋肀磉_(dá)自己的意思,往往寫了涂,涂了又寫,就無法提高寫作速度。如果詞匯不豐富,寫到中途某個(gè)字不會(huì)寫或者沒有一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~來表達(dá)自己的意思,這樣寫作就會(huì)“卡殼”,當(dāng)然也就達(dá)不到快速作文的目的。因此,寫作語言的訓(xùn)練和詞匯的積累是十分重要的。
4.訓(xùn)練書寫能力
書寫能力的高低直接影響寫作速度。因此進(jìn)行快速作文教學(xué),必須強(qiáng)化書寫能力訓(xùn)練。作文不是書法競(jìng)賽,并不要求鐵畫銀鉤,但也不能龍飛鳳舞,我們要求學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,把字寫得清楚、規(guī)范、工整。具體做法主要是臨摩字帖,每個(gè)學(xué)生應(yīng)備有兩本字帖,一本正楷,一本行書,先練正楷,后學(xué)行書,逐日臨摩,堅(jiān)持不懈,定能收到良好的效果??傊ㄟ^素質(zhì)訓(xùn)練,要使學(xué)生想寫作文,愛寫作文,并且有東西可寫,話寫得通順。
1.分析作文的主題。仔細(xì)檢查給定的作文命題或題目。主題中通常有一個(gè)或多個(gè)核心詞。這就是題眼。這一步非常重要。在理解了主題的含義之后,你才不會(huì)離題。
2.確定文章的中心思想??纯唇o定的主題或命題。一定要確定要表達(dá)的主題是什么。此外,你的觀點(diǎn)不能模棱兩可。否則,這篇文章會(huì)離題或者一團(tuán)糟。
3.確定風(fēng)格,一方面與給定的主題相結(jié)合,另一方面與個(gè)人專長(zhǎng)相結(jié)合。例如,我擅長(zhǎng)議論文和議論性散文。我寫敘述性文章很容易寫成流水賬。因此,在寫作之前,你必須看看這篇文章適合什么風(fēng)格,并且必須看看自己的特點(diǎn)。
4.梳理文章的材料,無論是考場(chǎng)作文還是平時(shí)的作文練習(xí),寫作時(shí),沒有墨水就寫不出好作文。在這一點(diǎn)上,一方面,你需要在平時(shí)廣泛閱讀,積累知識(shí)和材料,然后才能在考試中獲得靈感。另一方面,寫作文之前,最好把可能用到的素材分類、排序,整理出有效素材;
5 .在起草大綱之前,老師會(huì)要求我們?cè)谖恼虑懊鎸懘缶V,并將段落的順序與寫作前要寫的內(nèi)容聯(lián)系起來。只有這樣,我們才不會(huì)語無倫次。
6 .準(zhǔn)備好以上步驟后,請(qǐng)快速寫作!
最后檢查并潤(rùn)飾文字,避免錯(cuò)別字中的低級(jí)錯(cuò)誤;同樣,我們應(yīng)該考慮是否有更漂亮或更合適的表達(dá)方法。我們應(yīng)該仔細(xì)考慮這兩個(gè)同義詞中哪一個(gè)更適合選詞造句。也有必要看看文字是否足夠,全文是否流暢,邏輯是否自然。
累越科學(xué),釋放就越有效。讀書是積累的一種有效的形式。我們說積累是寫作的源泉和基礎(chǔ),但要講求方法和效率,以形成“有效積累”。
二、不能死讀書、讀死書,而要有目的的讀書,帶著問題學(xué),活學(xué)活用。
三、讀書是為了應(yīng)用,只有應(yīng)用了,才能達(dá)了讀書的目的。只有用過,才能牢記,只有用過,才能使知識(shí)融化在血液中,才算自己的東西。
四、寫作需要你具有以下能力:
1、發(fā)現(xiàn)、收集素材的能力。
2、閱讀分析消化能力。
3、整理歸納能力。
4、資料編排、檔案管理能力。
這些能力的綜合水平?jīng)Q定了你的寫作能力的高低。由此可知“看了很多書”只是有利于你某部分能力的提高。
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文章的寫作順序和敘述順序是什么?有哪些區(qū)別?小編為大家收集整理了相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)大家有所幫助。