對(duì)外漢語專業(yè)屬于什么類別 畢業(yè)就業(yè)方向有哪些

對(duì)外漢語專業(yè)注重漢英雙語教學(xué)，培養(yǎng)具有以及能在國內(nèi)外有關(guān)部門、各類學(xué)校、新聞出版、文化管理和事業(yè)單位從事對(duì)外漢語教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作的實(shí)踐型語言教學(xué)高級(jí)人才。

對(duì)外漢語專業(yè)是什么類別的

對(duì)外漢語專業(yè)目前叫做漢語國際教育專業(yè)，漢語國際教育專業(yè)屬于文學(xué)類。

對(duì)外漢語專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)語言學(xué)和第二語言教育的基本理論，掌握扎實(shí)的漢語言文學(xué)基本理論和知識(shí)，受到中國文學(xué)、比較文學(xué)、英語語言文學(xué)、中西比較文化等方面的基本訓(xùn)練，熟練地掌握英語，具有從事語言或文化研究的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力 ：

1．掌握漢語言文學(xué)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，對(duì)有關(guān)的社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定的了解；

2．掌握對(duì)外漢語教學(xué)的基本理論與方法，能進(jìn)行課堂與教學(xué)；

3．具有相應(yīng)的社會(huì)調(diào)查研究能力、一定的創(chuàng)造性思維能力和初步從事科學(xué)研究的能力；

4．有較全面的英語聽、說、讀、寫、譯的能力；

5．了解對(duì)外交往的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有一定的外事活動(dòng)能力；

6．了解本學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景與發(fā)展動(dòng)態(tài)。

7. 學(xué)生要參加普通話水平測(cè)試，最低普通話水平要求為二級(jí)甲等。

對(duì)外漢語就業(yè)方向有哪些

1、可以到各個(gè)大學(xué)或從事對(duì)外漢語教育培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)中從事對(duì)外漢語教學(xué)工作。

現(xiàn)在全球范圍內(nèi)與漢語熱相對(duì)應(yīng)的卻是國際漢語教師荒。目前國外學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)已經(jīng)超過3000萬人。日本、韓國、泰國、菲律賓等周邊國家對(duì)漢語教師的需求非常迫切;歐洲、北美、澳大利亞、新西蘭等西方發(fā)達(dá)國家也有越來越多的人希望學(xué)習(xí)漢語。這些對(duì)漢語學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁需求,對(duì)于對(duì)外漢語專業(yè)人才來說,是難得的發(fā)展機(jī)遇。

2、從事對(duì)外交流事業(yè)。

以北語的畢業(yè)生為例,近幾年不少畢業(yè)生進(jìn)入到了外交部、商務(wù)部、文化部從事國際交流與合作。

3、進(jìn)入外資企業(yè)從事文秘及其他工作。

4、在新聞媒體、出版單位、文化管理等部門從事新聞采編、翻譯、文學(xué)創(chuàng)作等工作。

5、出國留學(xué)做對(duì)外漢語教師。

對(duì)廣大的出國留學(xué)和移民人員來說,對(duì)外漢語教師這一職業(yè)既延伸了專業(yè)能力、又拓寬了就業(yè)領(lǐng)域,無疑是在國外勤工助學(xué)、全職工作的的選擇。目前在美國、英國、澳大利亞、新西蘭、加拿大等國家,對(duì)外漢語教師的需求可謂供不應(yīng)求?！獙?duì)外漢語教師已經(jīng)成為出國工作、留學(xué)、移民無上光榮令人羨慕的高收入職業(yè),并且已經(jīng)成為華人在海外生存的白金職業(yè)。

6、從事其他涉外行業(yè)的工作。

另外,對(duì)外漢語專業(yè)畢業(yè)生也可以在廣泛的專業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)深造。

對(duì)外漢語專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在國內(nèi)外有關(guān)部門、各類學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對(duì)外漢語教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作。

對(duì)外漢語專業(yè)就業(yè)崗位包括:對(duì)外漢語教師、赴韓國中文 英文教師、漢語教師 中文教師、兼職對(duì)外漢語教師、中文教師、韓國對(duì)外漢語在線，對(duì)外漢語老師、赴韓漢語教師、高薪誠聘對(duì)外漢語教師、對(duì)外漢語培訓(xùn)師、課程顧問、招聘兼職對(duì)外漢語老師、兼職對(duì)外漢語老師等等。