小升初的同學(xué)即將就要升入初中了,那么如何向老師同學(xué)自我介紹呢?小編整理了一些相關(guān)信息提供給小升初的同學(xué)們。
小升初學(xué)生自我介紹的內(nèi)容包括:
個(gè)人姓名、年齡、學(xué)校、家庭情況、特長(zhǎng)愛(ài)好以及自己為什么想報(bào)這所學(xué)校等等。
①小升初自我介紹的內(nèi)容一定要真實(shí)可信。結(jié)合實(shí)際進(jìn)行描述,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展延伸,同時(shí)兼具新意和亮點(diǎn)。緩緩陳詞,不要一上來(lái)就羅列自己的各種優(yōu)點(diǎn),可信度會(huì)因此大大降低。
②不要死板的套用網(wǎng)上模板。否則一天下來(lái)老師聽(tīng)了多個(gè)同樣的版本,就會(huì)顯得平乏無(wú)味,對(duì)你也不可能留下什么深刻印象。
很多小升初的孩子在介紹自己的時(shí)候容易開(kāi)啟朗讀模式,語(yǔ)調(diào)上揚(yáng),感情過(guò)于飽滿,讓人感覺(jué)非常的不自然。其實(shí),介紹自己時(shí)像平時(shí)正常說(shuō)話即可,不必刻意追求語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。
在講述要表達(dá)自然,娓娓道來(lái),不要像背稿子一樣??梢蕴崆霸诩依锒嗑毩?xí)幾遍。
還有注意穿著得體,自信大方,不要過(guò)于緊張或者眼神亂飄,介紹自己時(shí)要聲音洪亮,吐字清晰。
從細(xì)節(jié)可看出一個(gè)人的品行與素養(yǎng)。
從小升初考生進(jìn)門開(kāi)始,其實(shí)面試就已經(jīng)開(kāi)始了,你的談吐舉止已經(jīng)在接受考核。
中國(guó)素來(lái)是禮儀大國(guó),禮貌問(wèn)題是深深刻在骨子里的,所以一個(gè)人如果不夠禮貌,很難給別人留下好印象。
因此小升初考生在面試時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
①如需推門進(jìn)入面試場(chǎng)地,記得先敲門
②見(jiàn)到面試?yán)蠋?,先?wèn)好
③老師說(shuō)話時(shí)不要插嘴打斷
④結(jié)束時(shí)別忘記說(shuō)一句“謝謝老師,再見(jiàn)!”
面試沒(méi)有你想象的那么難,同學(xué)們不要給自己太大壓力,以一顆平常心去對(duì)待,希望同學(xué)們都能成功進(jìn)入自己的心儀學(xué)校。
小升初自我介紹范文
我叫XXX,今年X歲,是XXXXXXXX學(xué)校的學(xué)生。在老師心目中,我是一個(gè)思維敏捷、領(lǐng)悟力強(qiáng)和愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生,也是一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮、做事認(rèn)真的學(xué)生。我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班級(jí)中名列前茅,而且對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特別感興趣。
在老師和家長(zhǎng)的幫助下,我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天堅(jiān)持預(yù)習(xí),上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言,家庭作業(yè)既整齊又正確。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,使我成為老師們眼中的優(yōu)秀學(xué)生。
在近六年的學(xué)習(xí)中,我多次獲得單科免考并在各類評(píng)比中獲得了優(yōu)異成績(jī):每學(xué)期都被評(píng)為學(xué)?!叭脤W(xué)生”,在南京數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)組織的“智力數(shù)學(xué)大比拼”和“南京市第九屆小學(xué)智力數(shù)學(xué)冬令營(yíng)競(jìng)賽”中均獲得了二等獎(jiǎng),在江蘇現(xiàn)代教育培訓(xùn)中心和《小學(xué)生報(bào)》組織的第五屆“現(xiàn)代杯小學(xué)生學(xué)習(xí)能力測(cè)試”語(yǔ)文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科中分別獲得二等獎(jiǎng),在校英語(yǔ)百詞競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng),在校數(shù)學(xué)競(jìng)賽和英語(yǔ)故事演講比賽中分別獲得二等獎(jiǎng),被鼓樓區(qū)教育局評(píng)為20xx年度和20xx年度鼓樓區(qū)“學(xué)習(xí)之星”,獲得20xx年度鼓樓區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào)。
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幼升小的面試題目主要包括玩游戲、寫(xiě)名字、自我介紹等,主要考查孩子的思維能力、語(yǔ)文素養(yǎng)、常識(shí)問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)技能。