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2019高考化學(xué)必考知識點整理 該如何復(fù)習(xí)化學(xué)

王秋陽2019-05-15 19:52:14

高考化學(xué)的復(fù)習(xí)主要是將化學(xué)的知識點與公式掌握好,那么在高考時就不會有太大的問題了。

2019高考化學(xué)必考知識點整理 該如何復(fù)習(xí)化學(xué)

高考化學(xué)必考知識點匯總

1.氧化還原相關(guān)概念和應(yīng)用

(1)借用熟悉的H2還原CuO來認(rèn)識5對相應(yīng)概念

(2)氧化性、還原性的相互比較

(3)氧化還原方程式的書寫及配平

(4)同種元素變價的氧化還原反應(yīng)(歧化、歸中反應(yīng))

(5)一些特殊價態(tài)的微粒如H、Cu、Cl、Fe、S2O32–的氧化還原反應(yīng)

(6)電化學(xué)中的氧化還原反應(yīng)

2.物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期表的認(rèn)識

(1)主族元素的陰離子、陽離子、核外電子排布

(2)同周期、同主族原子的半徑大小比較

(3)電子式的正確書寫、化學(xué)鍵的形成過程、化學(xué)鍵、分子結(jié)構(gòu)和晶體結(jié)構(gòu)

(4)能畫出短周期元素周期表的草表,理解“位—構(gòu)—性”。

3、阿伏伽德羅常數(shù)及推論

(1)利用克拉伯龍方程推導(dǎo)“阿氏4推論”,(P、V、T)條件下對“物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、微粒數(shù)、體積比、密度比”。

(2)利用克拉伯龍方程計算不同溫度或壓強(qiáng)下的體積。

(3)熟悉NA??疾榈奈⒘?shù)目中固體、得失電子、中子數(shù)等內(nèi)容。

高考化學(xué)大題答題策略

1.元素或物質(zhì)推斷類試題

高考化學(xué)試題中該類題主要以元素周期律、元素周期表知識或物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系為命題點,采用提供周期表、文字描述元素性質(zhì)或框圖轉(zhuǎn)化的形式來展現(xiàn)題干。

答題策略:

元素推斷題,一般可先在草稿紙上畫出只含短周期元素的周期表,然后對照此表進(jìn)行推斷。

(1)對有突破口的元素推斷題,可利用題目暗示的突破口,聯(lián)系其他條 件,順藤摸瓜,各個擊破,推出結(jié)論;

(2)對無明顯突破口的元素推斷題,可利用題示條件的限定,逐漸縮小推求范圍,并充分考慮各元素的相互關(guān)系予以推斷;

(3)有時限定條件不足,則可進(jìn)行討論,得出合理結(jié)論,有時答案不止一組,只要能合理解釋都可以。

2. 化學(xué)反應(yīng)原理類試題

高考化學(xué)試題中該類題主要把熱化學(xué)、電化學(xué)、化學(xué)反應(yīng)速率及三大平衡知識融合在一起命題,有時有圖像或圖表形式。

答題策略:

該類題盡管設(shè)問較多,考查內(nèi)容較多,但都是《考試大綱》要求的內(nèi)容,不會出現(xiàn)偏、怪、難的問題,因此要充滿信心,分析時要冷靜,不能急于求成。

這類試題考 查的內(nèi)容很基礎(chǔ),陌生度也不大,所以復(fù)習(xí)時一定要重視蓋斯定律的應(yīng)用與熱化學(xué)方程式的書寫技巧及注意事項;

高考化學(xué)復(fù)習(xí)策略

1.分類回做高考化學(xué)真題。

高考化學(xué)題有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性,復(fù)習(xí)過程做了很多化學(xué)模擬題,模擬題的難度、考點參差不齊,尤其平時學(xué)校老師出題,主要是考慮學(xué)生掌握的薄弱點,不一定是高考化學(xué)的難易比例和知識點分布。

考前一個月,知識點掌握比較完善,這個時候重新回做高考化學(xué)題,會更有針對性,也更能穩(wěn)定學(xué)生情緒。建議不一定成套做,可以按照題型做,比如,連續(xù)三年的課標(biāo)Ⅰ實驗題放在一起做,選做題放在一起做等等,這有利于學(xué)生更清晰把握主干知識的考法。

2.看教材,選做課后題。

同學(xué)們總會問,咋看書?感覺課本內(nèi)容很淺,看過覺得沒用。課本是考試的重要參考依據(jù)之一,長期做模擬題,有可能偏離教材太久,而高考題中總會有源自于教材的材料、知識點、實驗、試題等。所以,教材必須看

3.明確高考試題特征,做到心不慌。

每一年的高考題,化學(xué)試卷中四道大題都會有讓同學(xué)們感到陌生的內(nèi)容,這是符合高考選拔學(xué)生的原則的,而往往是同學(xué)們看到一些沒有見過的東西,會導(dǎo)致心發(fā)慌,這就極不利于水平發(fā)揮。

事實上,高起點低落腳本身就是高考的特征,如果能把這事兒看得很自然,就會發(fā)現(xiàn)問題不難解決。再者,高考的難中易比例5:3:2,很多同學(xué)在考前一個月應(yīng)該重視中等及以下難度的題目,而不是去鉆研壓軸題,壓軸題應(yīng)該是拔尖學(xué)生的菜。

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