什么是申論 要怎么備考這一科

我們常聽(tīng)說(shuō)某某在公務(wù)員考試中考了申論，那么申論具體是什么呢？下面是小編整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)有報(bào)考公務(wù)員意向的人們有所幫助。

申論的含義

從字面上理解，“申”可以理解成申述、申辯、申明，“論”則是議論、論說(shuō)、論證。所謂申論也就是對(duì)某個(gè)問(wèn)題闡述觀點(diǎn)、論述理由，合理地推論材料與材料以及觀點(diǎn)與材料之間的邏輯關(guān)系。

申論考試是公務(wù)員錄用考試選拔的一種應(yīng)試文體。從考試大綱規(guī)定及歷年實(shí)際出題情況來(lái)看，申論考試為應(yīng)試者提供了一系列反映特定實(shí)際問(wèn)題的文字材料，申論常見(jiàn)五種形式的文章寫(xiě)作：議論文寫(xiě)作;應(yīng)用文寫(xiě)作類(lèi)試題;綜合類(lèi)試題;對(duì)策類(lèi)試題;總結(jié)概括類(lèi)試題。

申論主要考查應(yīng)考人員對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力等。

申論的備考策略

1. 注重公務(wù)員能力的培養(yǎng)

申論考試考查的是作為一名公務(wù)員的各項(xiàng)能力，主要是綜合分析能力、對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力、閱讀理解能力、分析與概括材料的能力、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力、文字表達(dá)與寫(xiě)作能力，這些能力中都包含應(yīng)具有一定的政治精神和公共管理思維能力這一共同要件。

這些能力能否得以提高，如何提高，是考生準(zhǔn)備申論面對(duì)的首要難題。一個(gè)很好的辦法是多閱讀，多讀那些反映社會(huì)熱點(diǎn)同時(shí)又包含公共管理思想和政治精神的文章。

2. 關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)

申論考試考的就是熱點(diǎn)。因此考生應(yīng)該關(guān)注熱點(diǎn)。首先，看《人民日?qǐng)?bào)》的評(píng)論員文章。因?yàn)橹袊?guó)一旦有什么大的事情，人民日?qǐng)?bào)都會(huì)有評(píng)論員文章。

其次，看政府文件和領(lǐng)導(dǎo)講話稿。這些材料可以給考生提供一種參考和啟示，政府要解決一個(gè)問(wèn)題，會(huì)從哪些方面進(jìn)行思考。

要注意，只看政府文件是不夠的，還要找一些政府領(lǐng)導(dǎo)人的講話稿，因?yàn)檎募桓嬖V你怎么做，政府領(lǐng)導(dǎo)人的講話稿會(huì)進(jìn)行論證。

再次，廣大考生可以到人民網(wǎng)和新華網(wǎng)等政府官方網(wǎng)站看一些時(shí)政熱點(diǎn)。在閱讀的過(guò)程中，一方面獲得對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的一個(gè)整體認(rèn)知，另一方面可以記住一些好的詞語(yǔ)、句子，在申論寫(xiě)作的時(shí)候靈活運(yùn)用。

3. 大量練筆

一般考生容易犯的錯(cuò)誤是看的多寫(xiě)的少，重視熱點(diǎn)但不重視練筆，重視觀點(diǎn)，而不重視文字表達(dá)。練筆時(shí)可以用往年真題，寫(xiě)好后按照申論理論自行修改多遍，也可以找老師去批閱。在修改過(guò)程中，消化申論理論，提高寫(xiě)作水準(zhǔn)，形成自己的寫(xiě)作套路和寫(xiě)作風(fēng)格。在考試過(guò)程中，把平時(shí)的積累發(fā)揮出來(lái)，就可以獲得較為理想的成績(jī)。

4. 選擇好的輔導(dǎo)資料

好的輔導(dǎo)資料可以給考生良好的借鑒和啟示。一是選擇好的教材，二是選擇好的真題解析，三是選擇好的模擬試卷。辨別輔導(dǎo)資料的一個(gè)重要方法就是看教材的作者是否明確。有很多教材打著“國(guó)家公務(wù)員命題研究中心”、“國(guó)家公務(wù)員考試教材編寫(xiě)組”等名義，其實(shí)其機(jī)構(gòu)根本不存在。

不但不存在，有的教材上面羅列了幾十個(gè)作者，但沒(méi)有一個(gè)是真的。這些輔導(dǎo)資料都是東拼西湊，模仿和抄襲別的優(yōu)秀教材，其質(zhì)量相當(dāng)差。另一個(gè)方法是看教材作者是否授課。只有授課的作者才是真正對(duì)公務(wù)員考試有深入研究的作者。