在大專學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)有用嗎

臨床醫(yī)學(xué)指醫(yī)學(xué)科學(xué)中研究疾病的診斷和預(yù)防治療的各專業(yè)學(xué)科的總稱。覆蓋范圍較廣，在醫(yī)學(xué)類專業(yè)里的地位也不低。那么在大專學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)有用嗎？

大專學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)有用嗎

大專學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)有用,大專是大學(xué)里較低的學(xué)歷，比起本科研究生等，存在很大差別。因此大專臨床醫(yī)學(xué)面臨的最大問(wèn)題就是學(xué)歷過(guò)低，而如今各大醫(yī)院又門檻太高。一般的三甲醫(yī)院學(xué)歷要求在本科以上。就算是單一的本科文憑，沒(méi)有過(guò)硬的技術(shù)和醫(yī)療水平。想要進(jìn)三甲醫(yī)院還需要另尋出路。更何況是大專呢。因此，如果作為一個(gè)大專的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，如堅(jiān)決要去大城市的三甲醫(yī)院，那么你要付出的努力還有很多很多。

永遠(yuǎn)沒(méi)有固定不變的事，剛?cè)氪髮W(xué)的你是大專，不代表你一輩子都是大專。如今的大專學(xué)校有很多升本，考研的機(jī)會(huì)。實(shí)在不行也可以參加成人自考等?？傊?，只要你肯努力。你就能找到自己更好的出路站在更高的水平。

臨床醫(yī)學(xué)就業(yè)前景及方向

隨著高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學(xué)院校辦學(xué)條件得到較大改善，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量和質(zhì)量大大提高。但是在全國(guó)總的畢業(yè) 生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生具有較全面的綜合素質(zhì)、較好的學(xué)習(xí)能力、較強(qiáng)的處理臨床實(shí)際問(wèn)題能力和初步的科研能力。畢業(yè)后可以在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床各科的醫(yī)療、預(yù)防工作及醫(yī)學(xué)教學(xué)和研究工作。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀

1、畢業(yè)生人數(shù)在增加，就業(yè)難度逐漸加大

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生由供不應(yīng)求變?yōu)楣┻^(guò)于求，就業(yè)難度日趨加大。由于高等醫(yī)學(xué)院校擴(kuò)大了招生規(guī)模，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的總量明顯增加，加劇 了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。絕大多數(shù)醫(yī)院的發(fā)展重點(diǎn)不在擴(kuò)大規(guī)模而是以急需的、具備一定資歷的專業(yè)人才為主，大量接收畢業(yè)生的狀況將不存在。因此，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè) 生就業(yè)的難度越來(lái)越大。

2、畢業(yè)生就業(yè)期望值過(guò)高

很多年來(lái)，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生相對(duì)于其他專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)的確定性比較強(qiáng)，就業(yè)形勢(shì)一直較好，使他們?nèi)狈Ω?jìng)爭(zhēng)意識(shí)，沒(méi)有緊迫感，多少有一點(diǎn)優(yōu)越感。 多數(shù)畢業(yè)生看好大城市和沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，把擇業(yè)定位在城市、大醫(yī)院、經(jīng)濟(jì)效益好的單位，就業(yè)的期望值過(guò)高。然而，大城市和發(fā)達(dá)地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)日趨飽 和，醫(yī)學(xué)人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。大中城市的綜合性醫(yī)療機(jī)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)原則上都需要碩士，其次就是獲得英語(yǔ)六級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)。 因此，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)期望值過(guò)高，造成了就業(yè)難現(xiàn)象。

3、畢業(yè)生供需矛盾

主要表現(xiàn)為：1．臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生多，但需求不足。2．學(xué)歷層次供需不平衡，各級(jí)醫(yī)療單位都有精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)和分流人員的趨勢(shì)，使傳統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢 業(yè)生就業(yè)的主要接收能力有所下降，對(duì)醫(yī)學(xué)高層次人才的需求日益迫切。