有途教育

少兒編程有必要學(xué)嗎

徐克達2022-09-07 14:39:15

這兩年少兒編程教育如火如荼,科技和政策的推動讓家長越來越意識到學(xué)習(xí)編程的必要。于是各種編程機構(gòu)的廣告鋪天蓋地,那么少兒有學(xué)習(xí)編程的必要嗎?

少兒編程有必要學(xué)嗎

少兒有學(xué)習(xí)編程的必要嗎

隨著科技的進步和發(fā)展,人工智能已經(jīng)逐步進入到我們的日常生活中了,滲透到日常生活中的各個領(lǐng)域。越來越多的國家把計算機科學(xué)教育列為中小學(xué)甚至幼兒園課程的一部分,德國、英國、意大利、澳大利亞、韓國、芬蘭、新加坡和香港等國家都已經(jīng)落實了計算機科學(xué)教育課程。許多家長不知道的是,學(xué)少兒編程就像學(xué)英語、學(xué)樂器一樣,越早越好。

愛爾蘭國立大學(xué)的計算機科學(xué)家保羅·吉布森就說過:“5至11歲之間的孩子在學(xué)習(xí)算法和計算上表現(xiàn)出的突出潛質(zhì)讓我覺得如果等到他們十幾歲了再學(xué)這些基礎(chǔ)知識就太可惜了?!?/p>

所以,少兒編程是有必要學(xué)。從小學(xué)少兒編程的孩子,語言基礎(chǔ)更扎實,能輕松地與小學(xué)階段的少兒編程教育進行“對接”。

選擇少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)方法

1、教育理念是否適合國內(nèi)環(huán)境?

市面上很多教育機構(gòu)都脫胎于國外的教育系統(tǒng),生硬地植入中國教學(xué)環(huán)境,教育理念不僅不適合中國學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也容易造成孩子思維的錯亂。好的教育理念應(yīng)該是從國內(nèi)的教育系統(tǒng)出發(fā),在貼合國內(nèi)環(huán)境的前提下讓孩子自然而然地接收。

2、教學(xué)方式是否契合孩子特點?

少兒編程的教學(xué)方式要適合孩子的生理和心理特點,不能用成人教育的那套用在孩子身上。孩子比起成年人會更有好奇心,但也更容易走神,如何利用這一點設(shè)計適合孩子們的課程體系,是教育機構(gòu)最核心的命題。

3、課程是否易學(xué),可操作?

市面上的編程語言有很多,比如C/C++、Java、Python、Perl等等,但大部分的編程語言都不適合青少兒進行學(xué)習(xí),枯燥的編程語言不僅理解困難也在操作上增加了很多難度。

4、課程設(shè)計是否人性科學(xué)?

孩子的時間和精力都很有限,如何在有限的時間和精力達到最好的教學(xué)效果,這就體現(xiàn)在課程的設(shè)計上。目前少兒編程教育主要有兩種方式,一種是線下面對面授課,一種是線上直播授課。

面對面授課的方式屬于被動學(xué)習(xí),對地點和時間的要求也比較高。直播授課則是主動學(xué)習(xí),對地點和時間的要求更寬松,還能不斷回放,最大限度地利用時間。

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