中小學輔導機構(gòu)排行榜情況 哪個輔導機構(gòu)比較好

家長們都想給孩子報輔導班提高自己的成績，有時候沖著輔導機構(gòu)名氣很大就去報名，其實對孩子的學習成績并沒有什么幫助。下面是小編整理的中小學輔導機構(gòu)排行榜情況，快來查閱吧。

中小學輔導機構(gòu)排行榜名單

1、新東方

新東方創(chuàng)辦于1993年，主要是以英語培訓和留學培訓為基礎發(fā)展起來的。所以，新東方在英語培訓方面比較有優(yōu)勢。而其中小學課輔更專注于“補弱”，也就是幫助成績較差的學生提高成績。并且，因為是以留學英語起家，更側(cè)重英語科目。但是，新東方的中小學課輔業(yè)務起步其實相對較晚，在教研和教學上能做的不多。

2、學而思

學而思創(chuàng)辦于2003年，是以小學奧數(shù)為基礎發(fā)展起來的中小學課外輔導機構(gòu)。10余年來，學而思專注在中小學教育領域。不過，近幾年漲價頻繁。此外，學而思的定位主要是“培優(yōu)”，就是培養(yǎng)成績比較好的學生。從另一方面來說，也因為其課程難度太大，對于初三高三以及成績不夠拔尖的學生而言幫助不大。
3、星火教育

星火教育成立于2003年，深耕中小學全科輔導達16年之久。線下有“一對一輔導”和“精品課堂”小班輔導等多種特色班型，線上有星火網(wǎng)校、星火在線1對1等多個子品牌并行，主要為6-18歲學生提供個性化學習服務。值得一提的是，其構(gòu)建的“三級教研體系”使星火在教研和教學綜合實力方面有著一定的行業(yè)優(yōu)勢；再加上擁有一支高素質(zhì)的師資團隊，收費標準處于行業(yè)中檔，讓星火在家長和學生中積累了良好的口碑，近幾年發(fā)展迅速。
4、精銳教育

精銳教育成立于2008年，發(fā)源于上海，于2018年3月28日在美國紐交所掛牌上市。精銳采用的是線下1對1或者1對3進行授課的教學模式，堅持“不做大班”戰(zhàn)略，在商業(yè)運營方面有一定水準。不過，過于商業(yè)化的理念導致銷售意味較濃。并且對于很多家庭來說，所帶來的高昂費用會是不小的負擔。
5、學大教育

自2001年以網(wǎng)上家教平臺起家的學大教育于2004年轉(zhuǎn)型線下，創(chuàng)立了一對一培訓模式。得益于民辦教育商機和資本力量的推動，學大教育快速擴張。作為國內(nèi)第一個把“個性化教育”理念與中小學課輔結(jié)合的教育機構(gòu)，學大的市場運營能力很強。然而，也是由于快速擴張，過于依賴銷售人員，導致其教研人員在內(nèi)部缺少影響力，在教研和教學方面所花的精力遠不如市場運營。
6、昂立教育

昂立教育成立于1984年，幾乎算是國內(nèi)最早的K12教育培訓機構(gòu)。2014年，通過資產(chǎn)重組，昂立教育整體注入上市公司。作為上海老牌教育企業(yè)，在上海建有150個校區(qū)，主要影響力還是在上海地區(qū)。在價格方面與精銳相似，走中高端路線，負擔起來可能會有些吃力。
7、掌門1對1

掌門1對1是國內(nèi)中小學在線1對1教育品牌，專注為8—18歲孩子提供一對一輔導。掌門采用的在線視頻1對1教學模式可以讓孩子不用浪費時間在路上，也免去了家長接送的時間。不過，這種輔導模式對孩子自身的自律要求較高，需要家長額外付出更多時間在一旁監(jiān)督。另外，掌門1對1側(cè)重應試類學科輔導，收費標準比較高。
8、海風教育

海風教育于2010年創(chuàng)立，于2018年宣布完成C+輪融資。海風是專注小初高一對一輔導的在線教育品牌，采用老師在線1對1授課的教學模式，時間與空間的靈活性確實為家長和孩子提供了許多便利。不過，與其他機構(gòu)相比，辦學時間不長，近幾年在廣告營銷方面投入很多，收費標準相對偏高。
9、卓越教育

卓越教育成立于1997年，2018年在香港掛牌上市。卓越是一家主營中高考復讀和一對一輔導的線下輔導機構(gòu)，校區(qū)主要分布在粵港澳大灣區(qū)的主要城市，如廣州、深圳、佛山、珠海、東莞、中山、揭陽等，主要影響力在廣東，價格要比普通輔導班貴一些。
10、巨人教育

巨人教育成立于1994年，辦學時間長，行業(yè)內(nèi)除新東方外培訓跨度最大的教育機構(gòu)。學習科目齊全，種類繁多，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)跨度大，只要是培訓相關都有涉足。也正是這一點，使得巨人教育內(nèi)部體系顯得有些混亂，課程開發(fā)能力的欠缺，不夠?qū)Ｗ?，也讓巨人無論是學科輔導還是藝術(shù)教育方面都難以做強。

輔導機構(gòu)如何選擇

1、對于大機構(gòu)和小機構(gòu)的選擇

如果你對當?shù)氐男C構(gòu)不太了解，請選擇當?shù)氐拇髾C構(gòu)，因為大機構(gòu)可以確保培訓質(zhì)量的下限。如果你對小機構(gòu)很了解，可以優(yōu)先小機構(gòu)，因為小機構(gòu)里面的頭牌老師，可以給你帶來巨大驚喜！因為小機構(gòu)的頭牌老師，就是這個機構(gòu)的頂梁柱，也是中流砥柱！

2、對培訓大班、中小班或是一對一的選擇

從教學效果來看，一對一最好，中小班其次，大班最差。但是，效果和價格成正比，一對一也是最貴的，中小班居中，大班最便宜。因此，報班的時候，建議結(jié)合自身經(jīng)濟條件和要強化的知識版塊，綜合考慮。因為對學生而言，一對一教學效果肯定是最好的，但是，對老師而言，一對一效率是最低的。特別優(yōu)秀的老師不缺學生，可以有更多選擇，因此，相比一對一，都會更愿意帶中小班或者大班！

3、對培訓是線上培訓還是線下培訓的選擇

寨主建議：線上培訓的優(yōu)點是方便，可以節(jié)省路途往返時間，不受時間和場地限制，缺點是現(xiàn)場感弱，缺乏肢體語言的互動。線下培訓的優(yōu)點是現(xiàn)場感強，體驗更好，有肢體語言交流，更親切，有更好的學習氛圍。當然，這種選擇還要考慮學生的自控能力以及學生對該科目的邏輯思維能力。自控能力不夠強，請選擇線下培訓，反之，可以考慮線上培訓！邏輯思維強的科目，請選擇線下培訓，反之，可以考慮線上培訓！

4、對培訓補長還是補短的選擇

優(yōu)先補長，酌情補短。

孩子上輔導機構(gòu)有用嗎

在中小學階段是否有必要讓小孩去上輔導班必須考慮到以下三方面的情況：

1、小孩自身的意愿

這也是最為重要的一點。得看孩子自身是否有這方面的意愿?意愿強烈不強烈?假如小孩一點也不想去，父母硬逼迫著去，那只不過是耗費金錢，耗費感情，徒勞無功!我就曾聽聞過一件趣事：一個孩子在父母的意愿下去補習班上課，可是小孩沒辦法，就對輔導班老師說：“你自己隨便講吧，就當給小雞講的。”說著還真從懷里掏了一只小雞放到了桌了。這類的效果由此可見！

2、小孩自身的知識儲備，后續(xù)發(fā)展?jié)撃?/strong>

假如父母確信通過補習能提高小孩的成績，可以參加；如果不行，就沒必要了(這個可以咨詢小孩在學校的任課老師的意見)。我曾經(jīng)見過許多這類的例子，有的父母不聽學校老師的勸告，非要送孩子去培訓機構(gòu)，還嫌當?shù)夭恍校兴椭潦鞘械?，有送至北京的，有送至上海的。最終錢沒少花，結(jié)果小孩壓根不是那塊料，高考時才考了100多分，還不夠?qū)？谱畹头謹?shù)線。

3、家中的經(jīng)濟狀況

把小孩送至培訓機構(gòu)補習將是一筆不少的開支。因此父母們要三思，量力而為。