2022年西北政法大學在寧夏本科一批招生中,理科類最低錄取分數(shù)線為493分,對應的最低位次為3531名;2022年西北政法大學在陜西本科一批招生中,理科類最低錄取分數(shù)線為499分,對應的最低位次為32098名。
2022年西北政法大學在江西本科一批招生中,文科類最低錄取分數(shù)線為576分,對應的最低位次為2320名;2022年西北政法大學在江蘇本科批招生中,歷史類最低錄取分數(shù)線為573分,對應的最低位次為4716名。
年份 | 省份 | 錄取批次 | 科目類型 | 最低分/最低位次 | 選科要求 |
2022 | 北京 | 本科批 | 綜合 | 612/7030 | 不限 |
2022 | 天津 | 本科批A段 | 綜合 | 643/6024 | 不限 |
2022 | 河北 | 本科批 | 物理類 | 584/17032 | |
2022 | 河北 | 本科批 | 歷史類 | 584/4108 | |
2202 | 山西 | 本科一批B段 | 理科 | 541/16014 | |
2022 | 山西 | 本科一批B段 | 文科 | 556/1845 | |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 本科一批 | 理科 | 489/15770 | |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 本科提前批A段 | 理科 | 503/12967 | |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 本科一批 | 文科 | 519/2476 | |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 本科提前批A段 | 文科 | 524/2153 | |
2022 | 遼寧 | 本科批 | 物理類 | 603/8737 | |
2022 | 遼寧 | 本科批 | 歷史類 | 577/2704 | |
2022 | 黑龍江 | 本科一批A段 | 理科 | 563/4608 | |
2022 | 黑龍江 | 本科一批A段 | 文科 | 539/1476 | |
2022 | 上海 | 本科批 | 綜合 | 530/11182 | 不限 |
2022 | 江蘇 | 本科批 | 歷史類 | 573/4716 | 首選歷史,再選不限 |
2022 | 浙江 | 平行錄取一段 | 綜合 | 637/14919 | |
2022 | 安徽 | 本科一批 | 理科 | 589/15261 | |
2022 | 安徽 | 本科一批 | 文科 | 577/2575 | |
2022 | 福建 | 本科批 | 物理類 | 597/9452 | 首選物理,再選不限 |
2022 | 福建 | 本科批 | 歷史類 | 582/2505 | 首選歷史,再選不限 |
2022 | 江西 | 本科一批 | 理科 | 559/18294 | |
2022 | 江西 | 本科一批 | 文科 | 576/2320 | |
2022 | 山東 | 普通類一段 | 綜合 | 581/27540 | |
2022 | 河南 | 本科一批 | 理科 | 588/22462 | |
2022 | 河南 | 本科一批 | 文科 | 577/3958 | |
2022 | 湖北 | 本科批 | 物理類 | 580/14853 | 首選物理,再選不限 |
2022 | 湖北 | 本科批 | 歷史類 | 572/4107 | 首選歷史,再選不限 |
2022 | 湖南 | 本科批 | 物理類 | 582/14888 | 首選物理,再選不限 |
2022 | 湖南 | 本科批 | 歷史類 | 574/3295 | 首選歷史,再選不限 |
2022 | 湖南 | 本科批 | 歷史類 | 570/3856 | 首選歷史,再選思想政治 |
2022 | 廣東 | 本科批 | 物理類 | 603/19521 | 首選物理,再選不限 |
2022 | 廣東 | 本科批 | 歷史類 | 576/4933 | 首選歷史,再選不限 |
2022 | 廣西 | 本科一批 | 文科 | 594/1824 | |
2022 | 廣西 | 本科提前批 | 文科 | 542/8636 | |
2022 | 海南 | 本科批 | 綜合 | 671/2909 | 不限 |
2022 | 重慶 | 本科批 | 物理類 | 551/19952 | |
2022 | 重慶 | 本科批 | 歷史類 | 540/5931 | |
2022 | 四川 | 本科一批 | 理科 | 603/16905 | |
2022 | 四川 | 本科一批 | 文科 | 584/3898 | |
2022 | 貴州 | 本科一批 | 理科 | 561/7547 | |
2022 | 貴州 | 本科一批 | 文科 | 611/1509 | |
2022 | 云南 | 本科一批 | 理科 | 610/6447 | |
2022 | 云南 | 本科一批 | 文科 | 627/1929 | |
2022 | 陜西 | 國家專項計劃本科批 | 理科 | 523/22476 | |
2022 | 陜西 | 本科一批 | 理科 | 499/32098 | |
2022 | 陜西 | 國家專項計劃本科批 | 文科 | 530/5022 | |
2022 | 陜西 | 本科一批 | 文科 | 525/5635 | |
2022 | 甘肅 | 本科一批I段 | 理科 | 506/11719 | |
2022 | 甘肅 | 本科一批I段 | 文科 | 529/1931 | |
2022 | 青海 | 本科一段 | 理科 | 418/6257 | |
2022 | 青海 | 本科提前批 | 理科 | 457/3398 | |
2022 | 青海 | 本科一段 | 文科 | 477/1275 | |
2022 | 青海 | 本科提前批 | 文科 | 473/1385 | |
2022 | 寧夏 | 本科一批 | 理科 | 493/3531 | |
2022 | 寧夏 | 本科提前批 | 理科 | 464/6066 | |
2022 | 寧夏 | 本科一批 | 文科 | 534/863 | |
2022 | 寧夏 | 本科提前批 | 文科 | 515/1572 | |
2022 | 新疆 | 本科一批 | 理科 | 500/- | |
2022 | 新疆 | 本科一批 | 文科 | 512/- |
西北政法大學簡稱“西法大”,坐落于陜西省會西安,由中央與陜西省共建,是一所法學特色鮮明,哲學、經(jīng)濟、管理、文學等多學科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學;
西北政法大學是陜西省省屬高水平大學、陜西省“一流學科”建設高校,入選國家首批“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃,為法學傳統(tǒng)“五院四系”成員、全國政法大學“立格聯(lián)盟”和陜西高?!伴L安聯(lián)盟”創(chuàng)始成員,是西北地區(qū)法學教育研究中心。
高考結束后,報志愿成了考生和家長的頭等大事。填報志愿是高考這場馬拉松的最后一程,因此,正確填報高考志愿非常重要,直接關系到考生能否順利錄取理...
如果沒有電腦來填報高考志愿,可以借用親戚、朋友、同學的電腦,如果他們有電腦,你可以嘗試借用他們的電腦來填寫志愿,另外部分省份的志愿填報系統(tǒng)支...
96個志愿,可以是96所大學的不同專業(yè),也可以是多所大學的多個專業(yè),總之按照自己的目標填報即可。96個志愿在填報的時候一定要按照沖穩(wěn)保比例去...
在高考志愿填報中,第一志愿可以選擇沖。這是因為高校志愿填報通常是按照確保穩(wěn)定的順序來填報的,無論是從志愿數(shù)量還是招生批次的角度考慮,第一志愿...
根據(jù)往年的情況,500分左右可以報考的軍校有陸軍勤務學院、空軍工程大學、陸軍裝甲兵學院、火箭軍工程大學、空軍航空大學、武警特種警察學院等。這...
中國的軍事院校在培養(yǎng)高級軍事人才方面具有重要作用。軍校不僅注重學生的學術成績,還強調(diào)體能、心理素質(zhì)和政治覺悟。因此,軍校的錄取標準相對嚴格。...
軍醫(yī)大學對于報考學生通常有明確的視力標準。一般來說,裸眼視力低于4.5,被視為不合格。任何一眼裸眼視力低于4.9,則需進行矯正視力檢查。若矯...
在我國,歷史、政治和地理三個學科領域中,最吃香的專業(yè)通常與國家的教育政策、就業(yè)市場需求和行業(yè)發(fā)展狀況緊密相關,其中具體包括法學、漢語言文學、...
高考結束后基本上各大高中都會給考生們發(fā)放招生計劃書,在里面也會有院校和專業(yè)代碼,考生們可以根據(jù)志愿一一對應查找??忌鷤冞€可以在院校官網(wǎng)或者各...
色弱是指視網(wǎng)膜中感光細胞對色彩的辨識能力降低,使得個體在辨認顏色時出現(xiàn)困難。在我國,色弱患者在高考報名時,部分專業(yè)對色覺有一定要求,如醫(yī)學、...
芯片制造是一個多學科交叉的領域,需要電子工程、材料科學、化學、納米技術、機械工程、物理學和計算機科學等多個專業(yè)的深入了解和緊密合作,考生可以...
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高鐵專業(yè)學校是指專門培養(yǎng)高鐵列車的維修、調(diào)試、駕駛等職業(yè)技能的教育機構。隨著高鐵的發(fā)展,高鐵專業(yè)學校越來越受到人們的關注。那么報考高鐵專業(yè)學...
在高等教育專業(yè)選擇的過程中,除了學術成績和興趣外,身體健康狀況也是一個不可忽視的因素。其中,色覺異常,特別是輕度色覺異常(俗稱色弱)和色覺異...
國家特色專業(yè)在教育資源、師資力量、就業(yè)前景、學科交叉融合以及國際影響力等方面具有明顯的優(yōu)勢。這些優(yōu)勢為學生的學習和發(fā)展提供了良好的環(huán)境和條件...