2024年高考語文閱讀題和作文是占分值最大的兩部分。語文選擇題也有很大的技巧性,能夠幫助大家提升做題速度和提高做題準(zhǔn)確率。
語文閱讀:
1、接觸語文閱讀試題時,先要從整體把握閱讀材料,了解材料所涉及的人物和事件;特別是事件,它或許是一件事的來龍去脈,或許是幾件事的勾連組合。
閱讀時應(yīng)注意文中的帝號、廟號、年號以及任職變化、空間位置轉(zhuǎn)移的詞語,因為這些詞語能顯示出文段的結(jié)構(gòu)層次。
由于語文試卷中有一道把握文意的題目基本上用白話陳述,其中只有少量信息有誤,可在整體把握時參考。
2、語文閱讀解題時,必須看清題干的要求,盡快把握住命題意圖,尤其在“選正確”還是“選錯誤”的問題上,不能犯低級錯誤。
3、解答文言詞語理解題,既要調(diào)動頭腦中的積累(成語、熟語、詩句),聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)或平時所練,進行知識和能力的合理遷移,又要根據(jù)具體語境,作出合理的分析推斷,千萬不要死記硬背。
1、引出下(全)文;
2、總結(jié)前(全)文;
3、承上啟下。
作為語文閱讀議論文段的作用,必須結(jié)合文體特征具體加答。如開頭段作用往往起著引出中心論點(論題),那么,我們可以參考下面的閱讀答題規(guī)范格式。
(1)開頭通過寫……的事例,提出中心論點……(或引出……的論題)。
(2)開頭通過引用名言,提出中心論點……(或引出……的論題)。
(3)開頭通過引用名人趣事(或……的奇聞趣事),提出中心論點……(或引出……的論題),也起到吸引讀者下讀的作用,增強了論述的趣味性。
語文閱讀議論文的全文(或段落)結(jié)構(gòu)特點
總——分——總,總——分,分——總。議論文段落的作用:總領(lǐng)全文,引領(lǐng)下文,過度,總結(jié)全文,前后呼應(yīng)。
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