青島工學院大學是幾本 是一本還是二本

是本科大學。（注：目前山東已改為分段錄取）

“幾本”是一個相對于中國當時的高等教育學歷層次而言的概念。教育部門并沒有劃分青島工學院是一本還是二本，畢業(yè)證上只有本科和?？浦?，是幾本大學只是民間的一種說法。

青島工學院是幾本簡介

一、 辦學歷程

青島工學院前身為2005年建校的中國海洋大學青島學院，是由中國海洋大學申辦、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團下屬的青島伊力特德泰科教投資管理有限公司投資舉辦的獨立學院。經(jīng)教育部批準，學校于2011年轉(zhuǎn)設(shè)為獨立建制的民辦普通本科高校，更名為青島工學院。

二、 辦學定位

學校辦學層次為本科高校，同時舉辦?？平逃?；辦學性質(zhì)及類型為全日制普通民辦本科高等學校；人才培養(yǎng)定位為培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)應(yīng)用型人才；服務(wù)面向定位為立足青島，面向全國，重點服務(wù)山東和新疆地區(qū)，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。

三、目標理念

學校的目標是建設(shè) “學生喜歡、教師熱愛、社會認可”的優(yōu)質(zhì)民辦本科高校；辦學理念為“學校以學生為本、辦學以教師為本、教育為社會服務(wù)”； 學校的校訓為“胸懷天下，造福人類”，具體詮釋為健康快樂，積極向上，包容豁達，兼濟天下，全球思維，國際視野，為周圍的人和環(huán)境釋放正能量。

四、治理體系

學校實行政治上黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政上董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制。注重發(fā)揮黨委指導(dǎo)、監(jiān)督、保障作用，強化監(jiān)事會對學校運行決策的監(jiān)督并向股東負責，發(fā)揮校務(wù)委員會、學術(shù)委員會作用。黨委會行使指導(dǎo)、督查、紀檢權(quán)力，發(fā)揮政治核心作用，確保黨的路線、方針、政策貫徹落實。董事會是學校最高決策機構(gòu)，負責制定學校建設(shè)發(fā)展過程中的戰(zhàn)略、方針、政策。校長領(lǐng)導(dǎo)下的行政團隊執(zhí)行董事會決議，全面行使學校管理職權(quán)。

五、地理位置

學校坐落在景色秀麗、氣候宜人、素有“金膠州”之稱的濱海城市青島膠州市，北靠膠州市政府、著名的三里河文化公園和國家4A級景區(qū)—少海濕地公園，距青島火車站約40分鐘車程，距青島流亭機場約30分鐘車程，距膠東國際新機場約20分鐘車程。

六、專業(yè)設(shè)置

學校設(shè)有12個二級學院，開設(shè)37個本科專業(yè)及11個?？茖I(yè)?；拘纬闪艘怨W類學科專業(yè)為主，管理學和文學等學科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局。其中計算機科學與技術(shù)、通信工程、食品科學與工程、工商管理、國際商務(wù)和能源與動力工程6個專業(yè)為“山東省民辦本科高校優(yōu)勢特色專業(yè)”。學校面向全國28個?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）招生，現(xiàn)有全日制在校生11519人，其中本科生10571人。

七、師資隊伍

學校現(xiàn)有教師595人，副高以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）179人，具有碩士、博士學位403人。教師隊伍中，國務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼1人。教師注重營造“以人格魅力感染學生，以專業(yè)前景疏導(dǎo)學生，以專業(yè)知識啟發(fā)學生，以嫻熟技能示范學生，以學術(shù)水平感召學生，以職業(yè)道德感動學生”的良好師德師風氛圍。

八、硬件條件

學校占地面積1046.29畝，建筑面積28.1萬平方米。擁有教室333間，其中多媒體教室97間，數(shù)字語音室17間；公共計算機實驗室13間，同聲傳譯實驗室1間；建有4個校級實驗教學示范中心，與40多家企業(yè)簽訂協(xié)議，建立校企合作實習基地。教學、科研設(shè)備總價值為8842.97萬元。圖書館擁有紙質(zhì)圖書120萬冊，電子圖書16萬冊，引進了中國知網(wǎng)等國內(nèi)知名數(shù)據(jù)庫。校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校，擁有通識課程及專業(yè)課程的網(wǎng)絡(luò)教學平臺。學校擁有2640平方米的含羽毛球、乒乓球、健身等場地的體育館，另有54653平方米含標準塑膠運動場、足球場、籃球場、網(wǎng)球場、排球場的體育運動場所。學校擁有81494 平方米的標準學生公寓，8618平方米的學生餐廳（含1個民族餐廳）。

九、學生服務(wù)

學校構(gòu)建“自我管理、自主學習”的學生管理工作模式，充分發(fā)揮學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)功能。學校全面落實國家有關(guān)大學生的資助政策。設(shè)有國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金和大量校內(nèi)勤工助學崗位，資助品學兼優(yōu)并家庭困難的學生完成學業(yè)。學校針對畢業(yè)生不同就業(yè)需求建立了分類指導(dǎo)的就業(yè)服務(wù)體系。一是為滿足大多數(shù)畢業(yè)生畢業(yè)后直接就業(yè)的需求，學校與海信、新希望、高校軟控等40多家知名企業(yè)簽定“實習基地、就業(yè)基地”協(xié)議,形成校企共建合作育人體系，畢業(yè)生基本素質(zhì)好，深受用人單位好評；近年來一批畢業(yè)生考取北京大學、中國人民大學、復(fù)旦大學、上海交通大學等國內(nèi)名校碩士研究生；二是針對部分出國深造的學生拓展國際合作辦學渠道，學校與澳洲南十字星大學、日本神戶國際大學、泰國博仁大學、西班牙薩拉戈薩大學、德國梅澤堡應(yīng)用科技大學、韓國新羅大學、韓國江南大學等高校，開展形式多樣的合作、交流辦學，為畢業(yè)生出國深造搭建廣闊平臺。

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