九年級(jí)適合讀的名著有:《西游記》、《水滸傳》、《駱駝祥子》、《朝花夕拾》、《平凡的世界》、《戰(zhàn)爭與和平》、《格列弗游記》、《魯濱遜漂流記》、《巴黎圣母院》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。
1、《朝花夕拾》
主要描寫了作者魯迅青少年時(shí)期的生活,形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。
《朝花夕拾》雖然是散文,但它追憶“往事”,卻不忘現(xiàn)實(shí),絲毫沒有減少其昂揚(yáng)斗志,同樣是魯迅用來抨擊社會(huì)黑暗勢(shì)力的工具利器,所以,這本書能夠喚起九年級(jí)同學(xué)們的斗志和士氣,堅(jiān)定憂國憂民的大局觀。
2、《平凡的世界》
《平凡的世界》是一部現(xiàn)實(shí)主義小說。作者在近十年間廣闊背景上,通過復(fù)雜的矛盾糾葛,刻劃了社會(huì)各階層眾多普通人的形象。
3、《戰(zhàn)爭與和平》
《戰(zhàn)爭與和平》是一幅有關(guān)一切人們?cè)谄渲邪l(fā)現(xiàn)自己的幸福和悲哀、偉大和恥辱的事物的完整畫像,能夠帶給青少年們深刻的思考,有利于塑造堅(jiān)定而正義的價(jià)值觀。
4、《格列弗游記》
首先,《格列弗游記》這本書能夠?yàn)槲覀兠枥L“小人國”、“大人國”、“慧骃國”的有趣景象,引人入勝,此外,我們還能感受到作者對(duì)當(dāng)時(shí)英國社會(huì)的種種弊病,如政客的爾虞我詐,富人的貪得無厭等的諷刺。
1、讀文學(xué)名著讓人更有人性
因?yàn)槲膶W(xué)名著是通過更廣的空間和恒久遠(yuǎn)的時(shí)間篩選出來的,換句話說,她能打通更多人的人性。能去閱讀這樣的文學(xué)名著,就能與更多的人有了可以溝通的基礎(chǔ)。用更通俗的話說,就是更有人性。
2、可以學(xué)到更多的知識(shí)
文學(xué)名著的知識(shí)涵蓋面是非常廣的,這些只是包括多方面:獲得文學(xué)知識(shí),可以了解到如何去進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作,語言,修辭,情節(jié),人物塑造,如何提煉主題,如何組織線索。
獲得社會(huì)知識(shí):每一部文學(xué)名著,都是對(duì)一個(gè)時(shí)代的方方面面進(jìn)行描述,有些文學(xué)名著還帶有前瞻性,同學(xué)閱讀,都可以快速集中的獲得。
3、提升到更高的思想境界
我們經(jīng)常說名師出高徒,名著就是我們不講話的名師,所以文學(xué)名著出高徒,閱讀文學(xué)名著可以把自己的認(rèn)識(shí)能力、思想境界、和處理能力迅速提高到一個(gè)更高的層次。人的時(shí)間是有限的,不要把自己的時(shí)間浪費(fèi)在用庸俗讀物上,要多讀名著。
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