2024社會(huì)工作師《實(shí)務(wù)（初級(jí)）》真題及答案匯總

2024年社會(huì)工作者考試已結(jié)束，本文給大家整理分享“2024社會(huì)工作師《實(shí)務(wù)（初級(jí)）》真題及答案匯總”，通過(guò)一整套真題試卷的回顧，可以幫助考生回憶考場(chǎng)發(fā)揮，預(yù)估自己的分?jǐn)?shù)。

2024社會(huì)工作師《實(shí)務(wù)（初級(jí)）》單選題及答案

1.社會(huì)工作者老張?jiān)谏鐓^(qū)入戶時(shí)發(fā)現(xiàn)，大海近期因交通意外造成重度殘疾，家里只有上初中的兒子照顧他，大海希望得到支持，老張擬為其提供服務(wù)。從服務(wù)對(duì)象的來(lái)源看，大海一家屬于（）。

A.主動(dòng)求助的服務(wù)對(duì)象

B.機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介的服務(wù)對(duì)象

C.外展發(fā)現(xiàn)的服務(wù)對(duì)象

D.他人介紹的服務(wù)對(duì)象

答案：C

解析：更新中

2.社會(huì)工作者小李在社區(qū)開(kāi)辦了“悅讀悅成長(zhǎng)"親子繪本閱讀小組，帶領(lǐng)10個(gè)家庭共同閱讀，促進(jìn)親子及家庭間的交流。在結(jié)案階段，小李的恰當(dāng)做法是（）。

A.協(xié)助家庭回顧小組過(guò)程中的改變

B.引導(dǎo)家長(zhǎng)繼續(xù)監(jiān)督孩子閱讀

C.要求孩子在小組結(jié)束后繼續(xù)閱讀

D.跟進(jìn)小組結(jié)束后的閱讀情況

答案：A

解析：更新中

3.王女士發(fā)現(xiàn)女兒最近學(xué)習(xí)成績(jī)下滑且總是悶悶不樂(lè)。王女士詢問(wèn)女兒學(xué)習(xí)遇到的困難，女兒很不耐煩，不想理她。王女士遂向社會(huì)工作者小劉求助。小劉在接案過(guò)程中向王女士仔細(xì)詢問(wèn)女兒的狀況。下列提問(wèn)中，屬于治療性溝通的是（）。

A.”您是什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)女兒的變化的?“

B.”您是怎么知道女兒學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的?”

C.“您是否想過(guò)用其他方法了解女兒的情況?"

D.”您能否嘗試讓女兒感受到情緒上的支持?

答案：C

解析：更新中

4.小強(qiáng)父親用盡各種方法督促小強(qiáng)的日常學(xué)習(xí)，導(dǎo)致小強(qiáng)出現(xiàn)逆反心理，不僅成績(jī)沒(méi)有提高，而且父子關(guān)系緊張。為了協(xié)助他們改善父子關(guān)系，社會(huì)工作者小馬擬為其開(kāi)展家庭治療。小馬制訂的下列具體目標(biāo)中，適宜的是（）。

A.緩解小強(qiáng)與父親之間的沖突

B.增進(jìn)父親與小強(qiáng)之間的相互理解

C.降低父親對(duì)小強(qiáng)的學(xué)習(xí)要求

D.跟進(jìn)小組結(jié)束后的閱讀情況

答案：B

解析：更新中

5.社會(huì)工作者小李在某社區(qū)開(kāi)辦了老年人慢病管理學(xué)習(xí)小組，擬采取基線測(cè)量評(píng)估服務(wù)成效。小李的下列做法中，屬于建立基線的是（）。

A.選擇測(cè)量慢病管理行為的指標(biāo)

B.改變老年人的慢病管理行為

C.比較老年人慢病管理行為變化

D.測(cè)量老年人對(duì)小組的滿意度

答案：A

解析：更新中

6.由于多種因素影響，每個(gè)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育都與眾不同，具有獨(dú)特性。這體現(xiàn)出兒童生長(zhǎng)發(fā)育的（）。

A.互補(bǔ)性

B.不均衡性

C.階段性

D.個(gè)體差異性

答案：D

解析：更新中

7.社會(huì)工作者小王對(duì)獨(dú)居殘疾老人張奶奶進(jìn)行評(píng)估，發(fā)現(xiàn)她有日常生活照料、居家康復(fù)、精神慰藉等多重需要，擬采用個(gè)案管理方法提供服務(wù)。小王正確的做法是（）。

A.自己為張媽奶提供所有服務(wù)

B.為張奶奶提供整合性服務(wù)

C.將張奶奶轉(zhuǎn)介給養(yǎng)老機(jī)構(gòu)

D.鼓勵(lì)張奶奶做力所能及的事

答案：B

解析：更新中

8.某未成年人保護(hù)中心的社會(huì)工作者小李接到兒童主任的報(bào)告：轄區(qū)內(nèi)的7歲困境兒童小花身上有被打的痕跡，容易受驚嚇，情緒不穩(wěn)定聲稱遭受過(guò)繼父的毆打。在保證小花安全的情況下，小李首先應(yīng)采取的措施是（）。

A.評(píng)估小花的父母的家庭監(jiān)護(hù)能力

B.聯(lián)系專業(yè)機(jī)構(gòu)評(píng)估小花受傷狀況

C.將小花安置在未成年人保護(hù)中心

D.安撫小花的情緒并進(jìn)行心理輔導(dǎo)

答案：D

解析：更新中

9.為了提高當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品銷量，社會(huì)工作者小王聯(lián)系在某直播平臺(tái)工作的校友，為鄉(xiāng)親們提供關(guān)于直播技巧和平臺(tái)規(guī)則的相關(guān)培訓(xùn)，提升了鄉(xiāng)親們直播帶貨的效果和家庭收入。小王的上述做法屬于農(nóng)村社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容中的（）。

A.參與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興

B.服務(wù)農(nóng)村特殊群體

C.培育社區(qū)社會(huì)組織

D.開(kāi)展鄉(xiāng)村文體服務(wù)

答案：A

解析：更新中

10.某社區(qū)舞蹈隊(duì)每天定時(shí)在社區(qū)廣場(chǎng)組織活動(dòng)。近期，社區(qū)居委會(huì)接到多起相關(guān)投訴，抱怨舞蹈隊(duì)活動(dòng)聲音過(guò)大，影響家人休息。為此，社會(huì)工作者小董協(xié)調(diào)轄區(qū)某單位將其多功能廳在晚間向社區(qū)居民開(kāi)放，并為舞蹈隊(duì)安排訓(xùn)練空間。小董還組織社區(qū)居民骨干輪流值班，協(xié)助該單位管理多功能廳，投訴問(wèn)題得到了順利解決，居民們都很滿意。小董的上述做法屬于( )。

A.資源置換

B.資源整合

C.資源共享

D.資源分配

答案：B

解析：更新中

11.社會(huì)工作者大江在與社區(qū)橋正對(duì)象小夏的例行會(huì)談中得知，小夏過(guò)去的”兄弟"來(lái)找他、拉他參與對(duì)一個(gè)團(tuán)伙的報(bào)復(fù)行動(dòng)。盡管小夏不想再次違法，但他迫于壓力不得已答應(yīng)了“兄弟"的要求，在為小夏提供服務(wù)時(shí)，大江恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?）。

A.要求小夏反思自己的錯(cuò)誤行為

B.妥善處理保密與社會(huì)安全的關(guān)系

C.鼓勵(lì)小夏自行決定是否參與行動(dòng)

D.建議小夏改變猶豫不決的個(gè)性

答案：B

解析：更新中

12.老何因胸悶氣短到醫(yī)院就診，醫(yī)生建議他住院檢查。老何認(rèn)為自己得了大病，隨時(shí)可能發(fā)生心梗，因而焦慮失眠。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小王了解情況后，請(qǐng)醫(yī)生為老何講解相關(guān)疾病知識(shí)。小王的做法體現(xiàn)了醫(yī)務(wù)社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容中的（）。

A.提升家庭支特

B.強(qiáng)化出院康復(fù)

C.促進(jìn)醫(yī)療適應(yīng)

D.改善疾病認(rèn)知

答案：D

解析：更新中

13.社區(qū)內(nèi)很多父母向社會(huì)工作者老楊抱怨孩子寫作業(yè)非常磨蹭，課堂學(xué)習(xí)也跟不上老師的節(jié)奏。為了幫助這些家庭，老楊擬根據(jù)行為學(xué)習(xí)理論為他們提供家庭行為學(xué)習(xí)服務(wù)。在開(kāi)展此服務(wù)時(shí)，老楊恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A.指導(dǎo)父母合理獎(jiǎng)懲孩子的行為

B.幫助父母培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

C.引導(dǎo)父母接納孩子的問(wèn)題行為

D.協(xié)助擴(kuò)展父母的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

答案：A

解析：更新中

14.《中國(guó)婦女發(fā)展綱要（2021~2030）》提出:各級(jí)人大代表和常委會(huì)委員中的女性比例逐步提高。各級(jí)政協(xié)委員和常委中的女性比例逐步提高”上述要求旨在保障女性的（ ）。

A.參政權(quán)利

B.教育權(quán)利

C.健康權(quán)利

D.就業(yè)權(quán)利

答案：A

解析：更新中

15.有的社區(qū)戒毒康復(fù)人員會(huì)因“吸毒者"身份而消極悲觀對(duì)獲取社會(huì)資源存在“別人不會(huì)給我"“自己人微言輕，難以爭(zhēng)取到等想法，不愿對(duì)外求助。社會(huì)工作者在為此類服務(wù)對(duì)象提供個(gè)案服務(wù)時(shí)，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?）。

A.引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象主動(dòng)尋求服務(wù)資源

B.替服務(wù)對(duì)象申請(qǐng)生活和醫(yī)療保障

C.聯(lián)系社區(qū)主任為服務(wù)對(duì)象開(kāi)網(wǎng)店

D.對(duì)服務(wù)對(duì)象的想法給子嚴(yán)肅批評(píng)

答案：A

解析：更新中

16.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)受法院委托，對(duì)涉嫌犯罪的錢某開(kāi)展審前調(diào)查并撰寫調(diào)查報(bào)告。下列內(nèi)容中，屬于錢某本人生活史的是 （ ） 。

A.錢某的判決量刑建議

B.錢某個(gè)人及家庭狀況

C.錢某的犯罪前科狀況

D.錢某的犯罪事實(shí)記錄

答案：B

解析：更新中

17.為鼓勵(lì)隨遷老人走出家門，互相認(rèn)識(shí)，互幫互助，社會(huì)工作者小蔡在社區(qū)開(kāi)辦了“落葉歸根“隨遷老人支持小組。根據(jù)老年小組工作應(yīng)注意的事項(xiàng)，小蔡的下列做法中，正確的是（ ）。

A.鼓勵(lì)組員對(duì)外分享組內(nèi)活動(dòng)和信息

B.優(yōu)先考慮對(duì)小組而非個(gè)人所負(fù)的責(zé)任

C.開(kāi)展充分凸顯老年人活力的競(jìng)技活動(dòng)

D.允許組員以任何理由選擇退出小組

答案：D

解析：更新中

18.某市新建的體育館在正式開(kāi)放前，邀請(qǐng)殘疾人和志愿者進(jìn)行無(wú)障礙體驗(yàn)，并根據(jù)反饋意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn)。上述做法旨在維護(hù)殘疾人的（ ）。

A.康復(fù)權(quán)

B.文化生活權(quán)

C.環(huán)境友好權(quán)

D.社會(huì)福利權(quán)

答案：C

解析：更新中

19.初三學(xué)生小明學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，父母經(jīng)常責(zé)罵他。小明覺(jué)得自己一無(wú)是處，對(duì)未來(lái)感到迷茫，自暴自棄。針對(duì)上述情況，社會(huì)工作者大強(qiáng)擬協(xié)助小明進(jìn)行自我探索。大強(qiáng)的下列做法中，能夠幫助小明認(rèn)識(shí)“客觀我"的是（ ）。

A.協(xié)助小明完成自畫像

B.協(xié)助小明發(fā)現(xiàn)自我潛能

C.邀請(qǐng)朋友描述對(duì)小明的印象

D.邀請(qǐng)小明討論對(duì)未來(lái)的期望

答案：C

解析：更新中

20.6歲的樂(lè)樂(lè)患腦膜炎，入院治療時(shí)十分抗拒腰穿檢查，大哭不止，不肯配合。為降低樂(lè)樂(lè)對(duì)腰穿檢查的恐懼感，根據(jù)兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?）。

A.請(qǐng)大夫?yàn)闃?lè)樂(lè)講解腰穿檢查必要性

B.運(yùn)用游戲與樂(lè)樂(lè)模擬腰穿操作過(guò)程

C.邀請(qǐng)做過(guò)腰穿檢查的病友分享經(jīng)歷

D.動(dòng)員樂(lè)樂(lè)父母勸說(shuō)其配合腰穿檢查

答案：B

解析：更新中

21.社會(huì)工作者小王在社區(qū)居委會(huì)支持下，組建了居民議事會(huì)，促進(jìn)居民參與。但是有的居民覺(jué)得自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不知怎么參與，缺乏議事討論的技巧，難以形成共識(shí)。從上述情況看，影響居民社區(qū)參與的因素是（ ）。

A.參與機(jī)會(huì)比較有限

B.參與意愿普遍不高

C.參與能力相對(duì)較低

D.參與價(jià)值理解不夠

答案：C

解析：更新中

22.社會(huì)工作者小劉在社區(qū)走訪時(shí)遇到周大爺?shù)膬鹤?，他向小劉抱?自母親去世后，周大爺越來(lái)越糊涂了，做飯有時(shí)忘記關(guān)煤氣，出門經(jīng)常忘記帶鑰匙，甚至懷疑鄰居偷東西。他希望小劉幫忙看看周大爺是什么問(wèn)題、針對(duì)這種情況，小劉對(duì)周大爺進(jìn)行基礎(chǔ)性評(píng)估、在評(píng)估過(guò)程中，小劉應(yīng)注意的事項(xiàng)是（ ）。

A.重點(diǎn)評(píng)估周大爺?shù)慕?jīng)濟(jì)和情緒狀況

B.將周大爺所述信息全部告知他兒子

C.須在社區(qū)居委會(huì)對(duì)周大爺進(jìn)行評(píng)估

D.關(guān)注周大爺和兒子對(duì)待評(píng)估的態(tài)度

答案：D

解析：更新中

23.社會(huì)工作者小鄭在社區(qū)走訪時(shí)了解到，輕度肢體殘疾人小梅有去面包店就業(yè)的強(qiáng)烈意愿，但又缺乏相應(yīng)技能。小鄭遂聯(lián)系烘焙師教授小梅糕點(diǎn)制作技巧。小鄭的上述做法屬于殘疾人職業(yè)康復(fù)中的（ ）。

A.職業(yè)咨詢

B.就業(yè)指導(dǎo)

C.職業(yè)評(píng)估

D.職業(yè)培訓(xùn)

答案：D

解析：更新中

24.社會(huì)工作者組織社區(qū)志愿者開(kāi)展助殘活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些志愿者只要看到行動(dòng)不便的殘疾人，不經(jīng)詢問(wèn)就出手幫忙。志愿者的上述表現(xiàn)反映出的觀念誤區(qū)是（ ）。

A.把殘疾人簡(jiǎn)單看作社會(huì)的“受害者”

B.殘疾人的困難都是由于殘疾引起的

C.助殘工作主要注重經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)層面的供養(yǎng)

D.把殘疾人看作“理所當(dāng)然”需要幫助的人

答案：D

解析：更新中

25.林大爺在光榮院的老朋友意外離世，他感到悲傷又無(wú)奈，整天沉默不語(yǔ)，對(duì)著老朋友的照片發(fā)呆。這時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)采取的措施是（ ）。

A.轉(zhuǎn)移林大爺?shù)淖⒁饬?/p>

B.勸說(shuō)林大爺順其自然

C.引導(dǎo)林大爺合理宣泄情緒

D.耐心勸導(dǎo)林大爺別太難過(guò)

答案：C

解析：更新中

26.某單位研發(fā)部邀請(qǐng)退休的石教授加入新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)攻關(guān)小組。石教授在關(guān)鍵環(huán)節(jié)提出了很多建議，令年輕人佩服不已。石教授謙虛地說(shuō):“不過(guò)是有些經(jīng)驗(yàn)罷了，“石教授的說(shuō)法表明老年人的智力優(yōu)勢(shì)在于（ ）。

A.液態(tài)智力

B.固態(tài)智力

C.溶解智力

D.結(jié)晶智力

答案：D

解析：更新中

27.10歲的小林在火災(zāi)中目睹房屋盡毀、父母燒傷，連續(xù)幾天不說(shuō)話，還經(jīng)常默默流淚，噩夢(mèng)不斷。社會(huì)工作者對(duì)小林開(kāi)展危機(jī)干預(yù)時(shí)，首先應(yīng)做的是（ ）。

A.制訂詳實(shí)的工作方案

B.定義危機(jī)中的問(wèn)題

C.提供持續(xù)性的支持

D.檢驗(yàn)各種可能的選擇

答案：B

解析：更新中

28.小李刑滿釋放后回到社區(qū)，成為社會(huì)工作者小張的服務(wù)對(duì)象。小張了解到，小李能夠適應(yīng)當(dāng)下的社會(huì)生活，也有哥哥提供生活必需品，但因有前科找工作多次受挫。上述情況表明，小李當(dāng)下最緊迫的需要是（ ）。

A.就業(yè)權(quán)益的保障需要

B.基本生存的保障需要

C.正常家庭生活的需要

D.再社會(huì)化的服務(wù)需要

答案：A

解析：更新中

29.“3R“理論的核心概念是“責(zé)任"現(xiàn)實(shí)正確”。社會(huì)工作者以該理論為依據(jù)，為表現(xiàn)消極、自我評(píng)價(jià)較低的社區(qū)青少年提供服務(wù)。下列做法中，與該理論中的”現(xiàn)實(shí)”概念相對(duì)應(yīng)的是（ ）。

A.幫助青少年增強(qiáng)選擇的能力

B.幫助青少年學(xué)習(xí)為選擇承擔(dān)責(zé)任

C.促使青少年關(guān)注和把握當(dāng)下

D.引導(dǎo)青少年進(jìn)行恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)

答案：C

解析：更新中

30.為了幫助社區(qū)內(nèi)的年輕家長(zhǎng)改善親子關(guān)系，社會(huì)工作者小王決定開(kāi)辦親職輔導(dǎo)小組。督導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)小王擬招募的組員均為年輕媽媽，為了提高小王的社會(huì)性別敏感，督導(dǎo)者應(yīng)提醒小王（ ）。

A.指導(dǎo)組員學(xué)習(xí)親子溝通的技巧

B.選編適合年輕媽媽的養(yǎng)育知識(shí)

C.重視父親在親子關(guān)系中的責(zé)任

D.關(guān)注祖輩在親子關(guān)系中的作用

答案：C

解析：更新中

31.學(xué)校社會(huì)工作者小南發(fā)現(xiàn)，很多高中學(xué)生選科時(shí)非常迷茫。為此，小南計(jì)劃開(kāi)展系列服務(wù)，幫助高中學(xué)生提升科學(xué)抉擇能力。服務(wù)過(guò)程中，小南首先應(yīng)（ ）。

A.開(kāi)展系列宣傳，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)抉擇的程序

B.開(kāi)展主題班會(huì)，協(xié)助學(xué)生澄清科學(xué)抉擇的理念

C.開(kāi)展主題小組，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行科學(xué)抉擇的技巧

D.設(shè)計(jì)模擬情境，邀請(qǐng)學(xué)生討論各種選擇的優(yōu)劣

答案：B

解析：更新中

32.趙伯伯最近散步時(shí)突然暈倒，被小區(qū)保安及時(shí)發(fā)現(xiàn)并送醫(yī)。醫(yī)生囑趙伯伯以后出門一定要有人陪伴，但趙伯伯不聽(tīng)醫(yī)生和家人勸阻、仍然獨(dú)自到處走動(dòng)，導(dǎo)致家庭關(guān)系緊張。趙伯伯的家人向社會(huì)工作者小李求助。會(huì)談時(shí)，小李的下列提問(wèn)中，符合家庭處境化原則的是（）。

A.“"趙伯伯為什么喜歡外出?”

B.“"趙伯伯喜歡什么時(shí)候外出?”

C.“你們希望趙伯伯什么時(shí)候外出?

D.”你們什么時(shí)候有空陪趙伯伯外出?”

答案：D

解析：更新中

33.為推進(jìn)兒童友好社區(qū)建設(shè)，某社區(qū)成立“兒童觀察團(tuán)”，搭建兒童發(fā)聲平臺(tái)，鼓勵(lì)兒童以“小主人“身份對(duì)社區(qū)公共空間的設(shè)計(jì)方案投票。上述做法，屬于兒童友好社區(qū)建設(shè)倡導(dǎo)內(nèi)容中的（）。

A.創(chuàng)新兒童參與機(jī)制

B.完善社區(qū)基本建設(shè)

C.建設(shè)兒童游戲場(chǎng)所

D.健全社區(qū)服務(wù)體系

答案：A

解析：更新中

34.某鎮(zhèn)社工站社會(huì)工作者與鄉(xiāng)村建設(shè)志愿者在分析所轄村莊天然優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，聯(lián)絡(luò)村委會(huì)、企業(yè)和社會(huì)組織共同引入新型產(chǎn)業(yè)，助力鄉(xiāng)村振興。上述工作中，社會(huì)工作者的角色是（ ）。

A.資源協(xié)調(diào)者

B.社區(qū)規(guī)劃師

C.項(xiàng)目推介人

D.政策宣傳員

答案：A

解析：更新中

35.企業(yè)社會(huì)工作者小郭擬運(yùn)用社區(qū)工作方法，在某工業(yè)園區(qū)開(kāi)展服務(wù)。小郭首先走訪園區(qū)各企業(yè)，與職工和企業(yè)管理者建立專業(yè)關(guān)系，并通過(guò)問(wèn)卷和焦點(diǎn)小組評(píng)估了各方需求接下來(lái)，小郭應(yīng)開(kāi)展的工作是（）。

A.發(fā)布需求報(bào)告擴(kuò)大社會(huì)影響

B.組織方便參與的文化娛樂(lè)活動(dòng)

C.繪制園區(qū)資源圖分析相關(guān)資源

D.按照項(xiàng)目預(yù)算合理使用資金

答案：C

解析：更新中

36.某醫(yī)院收治了一名身體多處外傷的年輕女性，患者自述傷痕是丈夫毆打所致。針對(duì)患者在傷情鑒定、臨時(shí)庇護(hù)、法律援助和生活照料等方面的需求，社會(huì)工作者最好聯(lián)系召集公安、司法、街道等有關(guān)單位工作人員共同參加協(xié)調(diào)推進(jìn)會(huì)。上述做法屬于婦女社會(huì)工作方法中的（）。

A.婦女賦權(quán)

B.社會(huì)倡導(dǎo)

C.多部門合作

D.性別意識(shí)提升

答案：C

解析：更新中

37.為預(yù)防青少年出現(xiàn)不良行為，社會(huì)工作者小李擬依據(jù)社會(huì)連接理論為他們開(kāi)展服務(wù)。根據(jù)該理論的具體要求，小李的下列做法中，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.幫助青少年形成健康的自我概念

B.協(xié)助青少年糾正自身不良行為

C.協(xié)助青少年樹(shù)立正確的就業(yè)觀念

D.引導(dǎo)青少年積極參加學(xué)?；顒?dòng)

答案：D

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38.社會(huì)工作者小楊負(fù)責(zé)社區(qū)殘疾老年人的“樂(lè)齡陪伴"項(xiàng)目，旨在強(qiáng)化殘疾老年人社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，提高他們的生活質(zhì)量。小楊開(kāi)展的下列活動(dòng)中，屬于強(qiáng)化社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的是（）。

A.鼓勵(lì)殘疾老年人參與社區(qū)議事協(xié)商會(huì)

B.聯(lián)系為老服務(wù)志愿者定期探望老年人

C.協(xié)調(diào)慈善物資提供殘疾老年人臨時(shí)救濟(jì)

D.為殘疾老年人家庭進(jìn)行居家適老化改造

答案：B

解析：更新中

39.資深社會(huì)工作者大馮在對(duì)新入職社會(huì)工作者進(jìn)行督導(dǎo)時(shí)，分享了自己的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)企業(yè)社會(huì)工作者經(jīng)常需要扮演聯(lián)結(jié)者的角色。下列做法中，能夠體現(xiàn)這種角色的是（）。

A.尋求多方資源幫助職工解決難題

B.幫助職工明確工作環(huán)境并厘清需求

C.提升職工解決工作和生活問(wèn)題能力

D調(diào)解職工與主管部門之間的沖突

答案：A

解析：更新中

40.14歲的小芳因?qū)W習(xí)和生活問(wèn)題常被父母嚴(yán)厲批評(píng)，她對(duì)此十分抵觸，沉默以對(duì)為此，社會(huì)工作者小馬邀請(qǐng)小芳的父母參加家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，學(xué)習(xí)親子溝通技巧，同時(shí)引導(dǎo)小芳反思與父母的溝通過(guò)程。小馬的上述做法，使用了青少年社會(huì)工作方法中的（）。

A.協(xié)助青少年開(kāi)展自我探索

B.協(xié)助青少年構(gòu)建良好家庭關(guān)系

C.促進(jìn)青少年增加社會(huì)參與

D.協(xié)助青少年進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃

答案：B

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41.社工邀請(qǐng)銀行職員做志愿者，為老人開(kāi)展防詐騙講座，屬于（）社區(qū)資源。

A.物力

B.財(cái)力

C.組織

D.人力

答案：D

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42.殘疾軍人患有嚴(yán)重慢性疾病，退役后住優(yōu)撫醫(yī)院，最迫切的需要是（）。

A.治療康復(fù)

B.家庭生活

C.社會(huì)交往

D.社會(huì)尊重

答案：A

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43.社工提醒老師不要把違紀(jì)和失德的學(xué)生一概定性為“問(wèn)題學(xué)生”，依據(jù)的是學(xué)習(xí)社會(huì)工作（）。

A.認(rèn)識(shí)理論

B.增能理論

C.標(biāo)簽理論

D.行為理論

答案：C

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44.8歲亮亮沒(méi)有戶口，社工協(xié)助辦理戶口，滿足（）。

A.受保護(hù)需要

B.生存需要

C.發(fā)展需要

D.社會(huì)化需要

答案：B

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45.老人王奶奶考慮入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，擔(dān)心無(wú)法帶領(lǐng)志愿服務(wù)隊(duì)為居民服務(wù)，屬于（）需要。

A.社會(huì)照料

B.就業(yè)休閑

C.健康維護(hù)

D.社會(huì)參與

答案：D

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2024社會(huì)工作師《實(shí)務(wù)（初級(jí)）》多選題及答案

1.小秦覺(jué)得上大學(xué)沒(méi)意思,想退學(xué)創(chuàng)業(yè),但母親不答應(yīng),認(rèn)為他不務(wù)正業(yè),認(rèn)真讀書才是正道,因此母子關(guān)系緊張。社會(huì)工作者了解情況后,對(duì)小秦的問(wèn)題進(jìn)行預(yù)估以識(shí)別問(wèn)題情境中的相關(guān)因素。下列識(shí)別小秦問(wèn)題主觀因素說(shuō)法中,適宜的有()

A.了解小秦家庭的背景資料

B.了解小秦創(chuàng)業(yè)的具體行動(dòng)

C.了解小秦選擇創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)

D.分析小秦母子沖突的深層原因

E.讓小秦描述創(chuàng)業(yè)成功對(duì)他的意義

答案：CE

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2.王先生夫婦來(lái)社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)求助。王先生剛坐下就數(shù)落在孩子教育中的種種不是責(zé)備妻子沒(méi)有盡到母親的責(zé)任。王太太也不示弱,不停地講述丈夫的各種問(wèn)題。面對(duì)這種情況,社會(huì)工作者決定使用聚焦技巧推動(dòng)會(huì)談、下列提問(wèn)合適的有( )

A.你們有考慮過(guò)對(duì)方的感受嗎?

B.你們是否能把需要解決的問(wèn)題排序?

C.你們能否舉例說(shuō)明對(duì)方的問(wèn)題?

D.你們難道從未發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)嗎?

E.你們對(duì)對(duì)方最不滿意的地方是什么?

答案：BE

解析：更新中

3.社會(huì)工作者運(yùn)用社會(huì)康復(fù)的理念開(kāi)展“精準(zhǔn)康復(fù)零距離“項(xiàng)目,以提升社區(qū)殘疾人的康復(fù)水平。下列做法中,屬于社區(qū)康復(fù)內(nèi)容的有( )

A.提供殘疾人醫(yī)療手術(shù)服務(wù)

B.評(píng)定殘疾人日常生活能力

C.開(kāi)展殘疾人服務(wù)建檔工作

D.組織殘疾人職業(yè)培訓(xùn)工作

E.推進(jìn)殘疾人學(xué)校特殊教育

答案：BC

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4.某地發(fā)生地震,當(dāng)?shù)厣鐣?huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)成立工作小組,積極參與政府組織的抗震救災(zāi)工作。該機(jī)構(gòu)對(duì)受災(zāi)人員開(kāi)展的救助服務(wù)中,適宜的內(nèi)容有()

A.為受災(zāi)人員提供社會(huì)心理支持服務(wù)

B.協(xié)助受災(zāi)人員整合資源解決生活難題

C.為救援志愿隊(duì)募集生活和急救物資

D.協(xié)助開(kāi)展受災(zāi)人員的疏散、轉(zhuǎn)移和安置工作

E.為受災(zāi)人員提供必要的醫(yī)療防疫服務(wù)

答案：ABDE

解析：更新中

5.7歲的陽(yáng)陽(yáng),母親服刑,父親失聯(lián),且無(wú)其他親屬愿意照顧他,被安置在兒童福利院進(jìn)行臨時(shí)養(yǎng)育。近日,陽(yáng)陽(yáng)母親服刑結(jié)束,希望接回陽(yáng)陽(yáng)。為判斷陽(yáng)陽(yáng)母親的監(jiān)護(hù)能力,社會(huì)工作者需要評(píng)估的內(nèi)容有()

A.陽(yáng)陽(yáng)母親的基本生活照顧能力

B.陽(yáng)陽(yáng)母親的情感傳遞能力

C.陽(yáng)陽(yáng)母親所在社區(qū)的資源狀況

D.母親給予陽(yáng)陽(yáng)安全保障的能力

E.陽(yáng)陽(yáng)母親維系穩(wěn)定親子關(guān)系的能力

答案：ABDE

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