2024年教育康復(fù)學(xué)是什么專(zhuān)業(yè) 就業(yè)前景如何

教育康復(fù)學(xué)專(zhuān)業(yè)是屬于教育學(xué)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，層次是本科專(zhuān)業(yè)，一般修業(yè)年限是4年，畢業(yè)之后獲得教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

2024年教育康復(fù)學(xué)是什么專(zhuān)業(yè)

教育康復(fù)學(xué)本專(zhuān)業(yè)是一門(mén)整合教育與康復(fù)的手段，為有教育與康復(fù)雙重需求的群體提供服務(wù)的綜合交叉學(xué)科。它廣泛地服務(wù)于聽(tīng)力障礙、言語(yǔ)語(yǔ)言障礙、心理障礙、智力障礙、自閉癥、腦癱及學(xué)習(xí)困難等有特殊需要的群體。本專(zhuān)業(yè)課程資源豐富且與國(guó)際接軌，秉承“醫(yī)教結(jié)合、文理結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)社會(huì)亟需的既能從事特殊教育教學(xué)任務(wù)，又能承擔(dān)康復(fù)訓(xùn)練任務(wù)的“雙師型”（教師、康復(fù)師）人才。

教育康復(fù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的主干課程有：教育康復(fù)學(xué)導(dǎo)論、人體解剖生理學(xué)、普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、特殊教育學(xué)、聽(tīng)力學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)聽(tīng)力學(xué)、言語(yǔ)科學(xué)基礎(chǔ)、言語(yǔ)障礙評(píng)估與矯治、臨床語(yǔ)音學(xué)、嗓音障礙評(píng)估與矯治、兒童語(yǔ)言發(fā)展、語(yǔ)言障礙的評(píng)估與訓(xùn)練、情緒行為障礙評(píng)估與訓(xùn)練、特殊兒童運(yùn)動(dòng)康復(fù)、失語(yǔ)癥評(píng)估與訓(xùn)練、吞咽障礙評(píng)估與訓(xùn)練、聽(tīng)障兒童的教育與康復(fù)、智力障礙兒童康復(fù)與教育、自閉癥兒童康復(fù)與教育。

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教育康復(fù)學(xué)的就業(yè)前景如何

教育康復(fù)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，能夠在特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校資源教室、康復(fù)中心、民政福利機(jī)構(gòu)、醫(yī)院相關(guān)科室、研究機(jī)構(gòu)等從事言語(yǔ)障礙、聽(tīng)覺(jué)障礙、語(yǔ)言障礙、認(rèn)知障礙、心理障礙、運(yùn)動(dòng)障礙等患者的評(píng)定、康復(fù)、教育、咨詢(xún)及康復(fù)輔具研發(fā)的專(zhuān)業(yè)工作者。

由此可見(jiàn)，教育康復(fù)學(xué)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)比較好找工作的專(zhuān)業(yè)，教育康復(fù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景和工資待遇都還不錯(cuò)。

教育康復(fù)學(xué)是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求而產(chǎn)生的一門(mén)新興學(xué)科，是在醫(yī)教結(jié)合、綜合康復(fù)理念指導(dǎo)下，整合教育與康復(fù)的手段和方法，有效地為兼具教育與康復(fù)兩種需求的人提供服務(wù)的一門(mén)綜合科學(xué)。它涵蓋教育學(xué)（包括特殊教育學(xué)）、康復(fù)治療學(xué)以及心理學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。教育康復(fù)學(xué)的研究成果廣泛運(yùn)用于聽(tīng)力障礙、言語(yǔ)語(yǔ)言障礙、心理障礙、智力障礙、自閉癥、腦癱、學(xué)習(xí)困難等有特殊需要的人群。

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，能夠在特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校資源教室、康復(fù)中心、民政福利機(jī)構(gòu)、醫(yī)院相關(guān)科室、研究機(jī)構(gòu)等從事言語(yǔ)障礙、聽(tīng)覺(jué)障礙、語(yǔ)言障礙、認(rèn)知障礙、心理障礙、運(yùn)動(dòng)障礙等患者的評(píng)定、康復(fù)、教育、咨詢(xún)及康復(fù)輔具研發(fā)的專(zhuān)業(yè)工作者。

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