公費(fèi)師范生畢業(yè)后就有編制嗎 優(yōu)劣勢有哪些

公費(fèi)師范生畢業(yè)后是帶編制的。師范生公費(fèi)教育政策是指由中央財(cái)政負(fù)責(zé)安排師范類學(xué)生在校期間的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，并發(fā)放生活補(bǔ)貼，但學(xué)生四年畢業(yè)以后必須回到生源省份從事至少六年教育工作。

公費(fèi)師范生畢業(yè)后就有編制嗎

是的，公費(fèi)師范生畢業(yè)就有教師編制，屬于事業(yè)單位編制。

公費(fèi)師范生是在相關(guān)省級政府統(tǒng)籌下，由省級教育行政部門落實(shí)免費(fèi)師范生的教師崗位，畢業(yè)以后必須到中小學(xué)任教，到中小學(xué)任教的每一位免費(fèi)師范生都有編有崗，在服務(wù)期滿后不需要再考編制。

公費(fèi)師范生一般被分配到教師相對缺乏、經(jīng)濟(jì)相對落后的地區(qū)。分配到農(nóng)村的學(xué)生不多。事實(shí)上，在農(nóng)村當(dāng)老師也很好，而且農(nóng)村有教學(xué)補(bǔ)貼?，F(xiàn)在免費(fèi)師范生已經(jīng)升級為公費(fèi)師范生。畢業(yè)后，學(xué)生不必返回原籍地工作。只要有關(guān)部門和學(xué)校同意，他們也可以自愿申請到少數(shù)民族地區(qū)或貧困邊遠(yuǎn)地區(qū)任教。

報(bào)考公費(fèi)師范生的優(yōu)勢與劣勢

公費(fèi)師范生的優(yōu)勢：

1、在校期間，公費(fèi)師范生無需為高昂的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)而發(fā)愁，這些費(fèi)用由國家承擔(dān)，不僅如此，他們還能享受到生活費(fèi)補(bǔ)助等優(yōu)惠政策，這無疑為他們的學(xué)習(xí)和生活提供了堅(jiān)實(shí)的保障。對于許多來自貧困家庭的學(xué)生來說，它讓貧困家庭的孩子看到了希望，看到了通過知識改變命運(yùn)的可能。

2、公費(fèi)師范生畢業(yè)后，他們的未來道路已經(jīng)鋪設(shè)得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，他們將被分配至中小學(xué)擔(dān)任教職。這不僅僅是一份工作，更是一個使命，一個為下一代播種希望、引領(lǐng)未來的神圣職責(zé)。他們無需在茫茫人海中為了一份工作而四處奔波，無需在競爭激烈的就業(yè)市場中摸爬滾打。相反，他們畢業(yè)即就業(yè)，擁有了一個穩(wěn)定的崗位和編制，為他們的未來生活提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

公費(fèi)師范生的壞處：

1、公費(fèi)師范生入學(xué)前要與學(xué)校和生源所在地省級教育行政部門簽訂協(xié)議，承諾畢業(yè)后從事中小學(xué)教育6年以上。到城鎮(zhèn)學(xué)校工作的免費(fèi)師范畢業(yè)生，應(yīng)先到農(nóng)村地區(qū)學(xué)校任教服務(wù)1年，此項(xiàng)政策對于不想吃苦的同學(xué)來說的確是不小的挑戰(zhàn)。

2、公費(fèi)師范畢業(yè)生未按協(xié)議從事中小學(xué)教育工作的，要按規(guī)定退還已享受的免費(fèi)教育費(fèi)用并繳納違約金。省級教育行政部門負(fù)責(zé)履約管理，并建立免費(fèi)師范生的誠信檔案。這些約束條款，需要在你報(bào)考公費(fèi)師范生前慎重考慮。