教育技術(shù)學(xué)能當(dāng)老師嗎 主要就業(yè)方向有哪些

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可以從事教師職業(yè)。需要注意的是，教育技術(shù)學(xué)人員當(dāng)老師前提是得考上教師資格證書(shū)，而且教育技術(shù)學(xué)可以從事師范類(lèi)與非師范類(lèi)的學(xué)校教育技術(shù)系從事教育教學(xué)工作。

教育技術(shù)學(xué)可以當(dāng)老師嗎

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生不僅能在傳統(tǒng)教育領(lǐng)域找到教師的崗位，也能在教育技術(shù)相關(guān)的新興領(lǐng)域發(fā)揮作用。如果當(dāng)老師需要考取教師資格證，滿足相應(yīng)等級(jí)教師資格證的學(xué)歷要求，最后通過(guò)筆試、面試和認(rèn)定。

在基礎(chǔ)教育階段，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可以擔(dān)任信息技術(shù)課程的教師，教授學(xué)生基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作、信息檢索、編程等技能。在高等教育機(jī)構(gòu)中，教育技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生可以成為專業(yè)教師，從事教育技術(shù)學(xué)相關(guān)課程的教學(xué)和研究工作。在成人教育機(jī)構(gòu)或職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可以擔(dān)任講師，提供專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)。

由于該專業(yè)具備了從事教師工作崗位的明確方向，并且在信息技術(shù)、多媒體技術(shù)、電視電影技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等相關(guān)的公司企業(yè)對(duì)于該專業(yè)的人才需求也較大，因此具有很高的潛力。經(jīng)過(guò)專業(yè)高等院校培養(yǎng)過(guò)的本科畢業(yè)生，在各個(gè)行業(yè)中都是非常新鮮的活力來(lái)源，這直接造就了教育技術(shù)學(xué)專業(yè)具有非常廣闊的市場(chǎng)機(jī)遇和光明的發(fā)展前景。

總的來(lái)說(shuō)，教育技術(shù)學(xué)這個(gè)專業(yè)培養(yǎng)的是具備現(xiàn)代教育技術(shù)理論、技術(shù)和方法的知識(shí)與能力，能在各類(lèi)學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、教育技術(shù)領(lǐng)域從事教學(xué)、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、管理和研究工作的復(fù)合型人才，專業(yè)在未來(lái)的就業(yè)上前景空間較為不錯(cuò)。

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的主要就業(yè)方向

1、教育行業(yè)方向

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可以在中小學(xué)學(xué)校從事信息技術(shù)教師崗位，或者考取教師資格證從事教師類(lèi)的工作崗位。此外，他們還可以在各級(jí)電教館(站)主要從事電教管理、課題研究、教育信息化建設(shè)的相關(guān)工作。

2、事業(yè)單位職業(yè)方向

畢業(yè)生可以在部委機(jī)關(guān)、部隊(duì)、廠礦企業(yè)、外資企業(yè)的宣傳部、教育部門(mén)等方面以及企業(yè)職工培訓(xùn)工作中發(fā)揮作用。

3、技術(shù)教育領(lǐng)域

畢業(yè)生可以在教育內(nèi)容的復(fù)雜化和信息技術(shù)的迅速發(fā)展背景下，綜合利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，使受教育者在有限的時(shí)間里充分利用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等多途徑獲取更多有用的知識(shí)。

4、高校和科研機(jī)構(gòu)

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生也可以在普通高校從事教學(xué)工作，或者在科研院所進(jìn)行相關(guān)的研究和開(kāi)發(fā)工作。