高中輔導書推薦使用《蝶變單詞》《騰遠基礎題》《教材完全解讀》。比如說高中生要先將教材上的單元練習做完之后再來做生物習題,從易到難的逐步增大做題難度,等到練習完后要注意及時收錄錯題、多多翻閱、解決學習不足之處。
《蝶變單詞》這本書并沒有按照英文字母的排列順序組合,而是考頻亂序,緊貼高考。因為進入高三,我們時間緊任務重,一定要拒絕盲目背單詞。如果繼續(xù)按照老方法,你會發(fā)現你做了很多無用功,因為有些單詞出現的頻率并不多,花十分鐘去記一個出現了一次的單詞真的大可不必。
它按照近年高考單詞出現頻率進行排序,在解析意思和用法的同時還加上了真題例句,讓你多維度感知高考氛圍,想不記住都難。
《騰遠基礎題》在“怎么解題”部分,用一道例題+填空的方式講清這一類習題的解題思路,下面配有“新考法”、“真題變式題”等部分的習題幫助學生檢驗是否掌握了這一類題型的解題方法,最后還包括綜合檢測。
騰遠《基礎題》既適合高一高二的學生用來打基礎,也適合高三學生進行一輪復習,說明這本書的內容覆蓋了從基礎到提高的各個層次,能夠滿足不同學習階段的需求。
每一課時都有相應的練習題,而且還是合訂本,將選擇性必修的內容融為一體,這樣的安排既實惠又方便學生系統(tǒng)地進行學習。
《教材完全解讀》在整體設計上采用雙欄對照的布局,左邊是講解,右邊是例題,詳細講解了高中課本上的知識點。還拓展了很多對課本的解析、考點、易錯點等等。
《教材完全解讀》中的例題和練習題大多與前面的知識點相對應,所以你可以先看每個知識點,然后再看相應的例題;當然,有些題比較綜合,自學的學生可以先閱讀所有的知識點在做,這可以有效地幫助學生鞏固知識并檢測他們的學習成果。
高三學生做題不要講究數量,更重要的就做完以后要多反思、總結,最好把一類題目的做題規(guī)律總結出來,以后再做題,一看就知道它是考查什么知識點,常用的做題方法有哪些,這樣刷題才更有效果。
刷題其實就是一個逐漸累積經驗的過程。當高三學生練習的次數多了經驗也就豐富、處理的方式也就多、思維也廣闊,可以說在題海戰(zhàn)術的過程中我們的能力會有很大的提高。
說到底,我們的目的只有一個,那就是:做對題。高三刷題的關鍵不在于做了多少題,而是做對了多少題。做題后找出錯誤,分析原因和應對方法,歸類整理后再進行鞏固,才算是練到了家。
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