6歲兒童必讀的10本好書 6歲兒童讀物排行榜

很多家長(zhǎng)想知道6歲的孩子適合讀什么課外書，適合6歲兒童的課外書有哪些呢?下面小編為大家介紹一下!

適合6歲孩子必讀的十本課外好書推薦

1、《大衛(wèi)上學(xué)去》

入園、規(guī)矩、人際關(guān)系

對(duì)于爸爸媽媽而言，童年都有一個(gè)大衛(wèi)的影子。對(duì)于一個(gè)精力充沛的搗蛋鬼，爸爸媽媽和老師固然是又愛又恨，但這本書傳遞給我們的絕對(duì)是愛大于恨。

它提醒我們，要從小孩兒的角度看待他們的行為，糾正、規(guī)范他們的過錯(cuò)時(shí)，嘗試采取寬容與理解的態(tài)度，除了應(yīng)有的處罰外，也不要忘了適時(shí)地表達(dá)愛。

對(duì)孩子而言，孩子能在大衛(wèi)身上看到自己，會(huì)笑，會(huì)更了解自己，會(huì)更理解爸爸媽媽和老師的“懲罰”，會(huì)無形中理解“規(guī)矩”不過是對(duì)他人和自己的“尊重”。

2、《猜猜我有多愛你》

孩子，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道我有多愛你

孩子們都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)對(duì)爸爸媽媽說：“猜猜我有多愛你?”“我愛你有這么多!”如果沒有他們愛父母、愛長(zhǎng)輩、愛一切盡了心的撫育者的遠(yuǎn)到月亮那兒的感情，那么大兔子的“我愛你一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來”又怎么會(huì)有?怎么延續(xù)?生命里遺傳的神奇也是有生命的理由的。

我每一次朗讀到這“再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來”的最后一句，都想流淚。它是一點(diǎn)兒也沒有夸張的，可是它卻讓我們感動(dòng)得吃驚了。愿你們也能感動(dòng)。

3、《生氣湯》

教你如何面對(duì)孩子的憤怒

經(jīng)常有媽媽問我，孩子愛生氣怎么辦?其實(shí)生氣，本就是天賦人權(quán)，不應(yīng)該抵制孩子的情緒，而是要教孩子學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)。

當(dāng)孩子生氣，發(fā)脾氣之后，除了幫助孩子識(shí)別情緒，接納孩子情緒和感受之后，要做的恐怕是及時(shí)提供小孩適當(dāng)安全的發(fā)泄管道，防止正常的負(fù)面情緒演變成真正具傷害性的行為。

誰都有非常生氣的時(shí)候，看看這位智慧的媽媽，在孩子生氣時(shí)，煮上一鍋湯，對(duì)著它大吼大叫、瞪眼吐舌頭什么的，不知不覺間憤怒被排解了，心情也舒暢了。來看看繪本《生氣湯》的魅力吧。

4、《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》

激發(fā)孩子的想象力，認(rèn)識(shí)動(dòng)物

讀這本書，小朋友絕對(duì)不會(huì)拉長(zhǎng)臉孔。

因?yàn)檫@是本太有趣、太有想象力、太有創(chuàng)意的書!為什么動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服?因?yàn)橐粭l蛇會(huì)穿不上褲子，一只羊會(huì)把衣服當(dāng)午餐吃掉，一頭海象穿上衣服總是濕答答的……它告訴孩子為什么動(dòng)物天生的衣服最完美——因?yàn)槟钦莿?dòng)物自己的衣服。

圖像與文字搭配，充分展現(xiàn)出幽默感;且其中融合了動(dòng)物的特性，可讓孩子發(fā)現(xiàn)!發(fā)現(xiàn)!再發(fā)現(xiàn)!里面的各種動(dòng)物都被迫穿上了衣服，真是花樣百出，讓禁不住發(fā)出開心的笑。

5、《小魔怪要上學(xué)》

讓寶寶愛上讀書

小魔怪是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不吃人，他羨慕人類的小孩子有那么多游戲的方法，有那么多玩耍的快樂。有一天，他撿到了一本書，決定要去上學(xué)，“破譯”書中的秘密。從小魔怪上學(xué)這天起，一切都改變了。當(dāng)他學(xué)會(huì)閱讀，念著書上的故事時(shí)，把食人魔爸爸和媽媽都吸引過來了，最后不但小魔怪每天可以吃到香噴噴的水果蛋糕，連小魔怪的同學(xué)和食人魔爸爸媽媽也全都變成好朋友了呢!

6、《不要隨便摸我》

教孩子免受性侵犯

調(diào)查表明，80%的兒童性侵犯事件是由熟人所為，所以，只是對(duì)孩子們說“要當(dāng)心陌生人”是不夠的。發(fā)生在孩子身上的性侵犯，可能會(huì)來自孩子崇拜的對(duì)象、熟悉的朋友，甚至可能是家人。因此，受到性侵犯的孩子常常會(huì)有“我是共犯”的錯(cuò)覺，不敢把事情告訴別人，擔(dān)心自己會(huì)因此受到懲罰。

萬一孩子告訴你有人對(duì)他做了性侵犯的行為，你該怎么辦呢?

首先，你一定要相信孩子的話;其次，你要讓孩子明白：發(fā)生這種事并不是他(她)的錯(cuò)，把事情說出來是正確的;再次，千萬不要讓孩子和那個(gè)可能的性侵犯者當(dāng)面對(duì)質(zhì);最后，你可以向警察或者兒童權(quán)益保護(hù)機(jī)構(gòu)尋求幫助。

爸爸媽媽在陪寶貝聽這個(gè)故事的時(shí)候，可以和寶貝多一些互動(dòng)，多一些像故事里的模擬練習(xí)，讓寶貝更加深刻地理解保護(hù)自己的重要性!

7、《三個(gè)強(qiáng)盜》

壞人也可以變成好人

很有意思的一本書!這個(gè)故事實(shí)在不是只在那兒責(zé)罵強(qiáng)盜的。它既是在說一個(gè)奇怪的故事，幾個(gè)奇怪的人，也是在指出著很多人身上都有的“黑影子”，提醒很多的人，要清楚自己“努力’’是為了什么，“得到”又是為了什么。

三個(gè)強(qiáng)盜終于知道要用財(cái)富來做一些有意思的事情了。他們知道要這樣做，是因?yàn)榕⒆臃夷莸囊蓡柡吞嵝选?/p>

作者湯米?溫格爾是想向孩子們傳遞這樣一種現(xiàn)代的思想：壞人的惡，不是與生俱來的;好人的善，也不是與生俱來的。一個(gè)壞人可以變成一個(gè)好人，同樣，一個(gè)好人也可以變成一個(gè)壞人。

8、《中國(guó)第一套情緒管理系列》

幫助膽小自卑脾氣暴躁的寶寶建立自信心

年齡較小的孩子還不能清楚地認(rèn)識(shí)自己的情感，無法用合適的方式表達(dá)自己的快樂、悲傷、嫉妒、沮喪、害怕……得到自己想要的玩具，被爸爸擁抱媽媽表揚(yáng)，收到小朋友送的禮物……有時(shí)候只要一個(gè)嘉許的眼神，就能給孩子幼小的心靈帶來滿足和快樂。

而無意中聽到爸爸媽媽的爭(zhēng)吵，在學(xué)校操場(chǎng)上成為被欺負(fù)的對(duì)象，想做的事不能做被粗暴的禁止……這些事情不僅會(huì)讓孩子的心情變得糟糕，而且還很有可能對(duì)孩子的一生產(chǎn)生深刻的負(fù)面影響。

每一個(gè)孩子從一生下來就是獨(dú)立的個(gè)體，他們會(huì)面臨各種各樣的情緒，也許它們不會(huì)表達(dá)，可是這并不表示成年人可以忽略孩子成長(zhǎng)中的情緒表現(xiàn)。要重視孩子的情感要求并對(duì)孩子的情緒做出正確的引導(dǎo)，這就是特蕾西●莫洛尼在她的《寶寶的第一套情緒管理叢書》中想告訴每一位家長(zhǎng)。

而本書作者特蕾西·莫洛尼，因?yàn)閯?chuàng)作了這套圖畫書，而成為全球最受歡迎的童書作家和插畫家，溫馨的畫面，撫慰人心的淺語故事，幫助孩子清楚地認(rèn)識(shí)自己的情緒，培養(yǎng)孩子的安全感、幫助孩子建立童年時(shí)期的自信心。

9、《羅力小恐龍系列：我和老爸》

愛的至高境界就是充分放手，又暗中呵護(hù)。

人常說父愛如山，大愛無聲。如果說《逃家小兔》中的兔媽媽，以一場(chǎng)對(duì)離家出走“圍追堵截”的對(duì)話游戲讓小兔子感到在媽媽身邊的溫暖和安全，打消了離家出走的想法的話。那么羅力的這位恐龍老爸，則大膽的放手，由著孩子離家出走，去探索，去成長(zhǎng)，去證明“我能行”。

但這位恐龍爸爸的放手并非撒手不管，而是偷偷的跟著孩子，悄悄的給予幫助，默默的深情守候，讓羅力在安全的環(huán)境下樹立起”我一個(gè)人也能行“的自信心，真正做到了充分放手又暗中呵護(hù)。

10、《魔法親親》

一個(gè)讓孩子安心去上學(xué)的秘密

入園的孩子正在處于一個(gè)模仿的敏感期，父母的行為言語直接決定著孩子是什么樣的心態(tài)和行為，所謂身教勝于言教正是如此。而浣熊媽媽聰慧的行為不僅解決了小浣熊的焦慮，更是做出了榜樣和力量，從而激發(fā)了小浣熊心中愛的力量，他開始回報(bào)給媽媽。

小浣熊該上學(xué)了，浣熊媽媽送給小浣熊一個(gè)“魔法親親”。小浣熊好喜歡他的“魔法親親”，他知道，不管到哪里，媽媽的愛都會(huì)永遠(yuǎn)和他在一起。

好多時(shí)候不是我們沒有愛，而是我們不善于表達(dá)，其實(shí)表達(dá)很重要對(duì)，表達(dá)是最直接的讓對(duì)方感知的方法，所以我們都應(yīng)該向浣熊母子學(xué)習(xí)。

6歲兒童好書推薦排行榜

1、夏洛的網(wǎng)

這部童話被放在 “美國(guó)最偉大的十部?jī)和膶W(xué)名著” 之首，全世界孩子幾乎家喻戶曉。故事描述了一個(gè)名叫夏洛的蜘蛛如何巧妙的拯救險(xiǎn)成火腿的小豬威伯，并化解了它的存亡問題。但這又不單單是一個(gè)關(guān)于友情和愛的故事，故事里還有感恩，有生命，還有人生。讀過的人，成人孩子都會(huì)被感動(dòng)。作者E·B·懷特的語言很獨(dú)特，文字口語化，孩子讀起來好自然。他所著的《夏洛的網(wǎng)》、《吹小號(hào)的天鵝》與《精靈鼠小弟》都是特別受孩子歡迎的好書。

2、藍(lán)色的海豚島

這是一個(gè)冒險(xiǎn)故事，講述了一個(gè)女孩在形似海豚的孤島上歷經(jīng)艱辛生活了18年的故事。是又一部獲得了“美國(guó)最偉大的10部?jī)和膶W(xué)作品”殊榮的小說。文字簡(jiǎn)練，故事情節(jié)沒有一點(diǎn)拖拉，孩子很容易就能明白。情節(jié)雖然類似魯濱遜漂流記，但是意境卻要高得多。孩子讀過有利于獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)明白事理,克服自我。故事中的主人公是個(gè)女生，所以特別推薦女孩子讀讀。

3、窗邊的小豆豆

這本書實(shí)在是太經(jīng)典!被評(píng)為“20世紀(jì)最有影響的圖書”。Kiddo上有好多小朋友推薦過。作者黑柳徹子用自己親身經(jīng)歷講述著教育故事，仿佛在重溫著一段美好的回憶。書中都是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單又簡(jiǎn)短小故事，其中又蘊(yùn)含了很多教育的哲理。檁子覺得這本書不僅適合孩子，每個(gè)成年人，特別為人父母兄姐的都很有必要拿來一讀。書中完全沒有任何形式的說教，淺顯的文字，卻讓人獲益匪淺。

4、小王子

《小王子》是法國(guó)著名飛行員作家圣?？颂K佩里的代表作，講述了小王子在自己的小行星上與他喜愛的玫瑰花鬧了別扭，于是獨(dú)自一人開始了宇宙旅行。一個(gè)永遠(yuǎn)也不會(huì)長(zhǎng)大的小王子，為我們演繹了一個(gè)最溫馨、最真摯、最感人的故事。沒有華麗的語言只有簡(jiǎn)單純真的對(duì)白與描述卻能深深打動(dòng)每個(gè)人。法國(guó)人也毫不吝嗇地將“20世紀(jì)最佳法語圖書”的桂冠授予了《小王子》。

5、絨毛小兔

這本書是美國(guó)著名兒童作家瑪格莉?威廉姆斯(Margery Williams)最有名的作品，誕生于1922年，到現(xiàn)在仍是美國(guó)最受歡迎的兒童經(jīng)典故事。講述了一只害羞的“絨毛小兔”歷經(jīng)坎坷，在愛的感應(yīng)下最終變成了一只真正的兔子的故事。威廉斯女士借由這只絨毛兔，呈現(xiàn)人的成長(zhǎng)困境和疑慮，也透過充滿想象、信心、希望、平和又美好的故事結(jié)局，為身處困局的人指引出路，幫助許多大人小孩學(xué)會(huì)以寬容的態(tài)度接受自己的缺陷，用新的眼光看待自己，活出真正的自己。

6、精靈鼠小弟

這是E?B?懷特的另一部經(jīng)典之作，被譽(yù)為“二十世紀(jì)讀者最多、最受愛戴的童話”之一。由于太受歡迎了，好萊塢1999年把它改編拍成電影，由真人和一只電腦制作的老鼠合演。情節(jié)加工得非常的合理和感人，讓倔強(qiáng)而可愛的鼠小弟征服了全世界。

7、神奇的收費(fèi)亭

這本書是美國(guó)幾十年來的經(jīng)典了，檁子之前推薦過美國(guó)青少年投票選出的“令他們感到心靈成長(zhǎng)”的書中就包括這一本?！渡衿娴氖召M(fèi)亭》講的故事正好是針對(duì)孩子們現(xiàn)實(shí)生活中的“無聊”病，以及懶散、不愛思考、不愛學(xué)習(xí)的毛病，作者用神奇的冒險(xiǎn)故事，充滿幻想的故事情節(jié)，讓孩子真正改掉壞習(xí)慣，熱愛生活。

8、小飛俠彼得潘

這本書有多經(jīng)典簡(jiǎn)直是無需多言了，這是英國(guó)作家詹姆斯·巴里最著名的作品，被好萊塢改編的同名電影也非常棒。故事描述了一位永遠(yuǎn)不愿長(zhǎng)大的男孩彼得·潘與一群孩子在夢(mèng)幻島的生活，充滿想象與冒險(xiǎn)。童年是人生中最美的樂章，珍惜可貴的童年時(shí)代，讓孩子們盡情地享受那僅僅屬于他們的歡樂。

三個(gè)家長(zhǎng)幫孩子選擇課外書的誤區(qū)

誤區(qū)一：通過閱讀作文選提高作文能力

家長(zhǎng)們認(rèn)為，要提高孩子的作文水平，就要多閱讀作文選，特別是同齡人的作文，以此借鑒素材，比如小學(xué)階段讀《小學(xué)生作文選》，初中階段讀《初中生作文選》。其實(shí)，作文選是提高不了孩子的作文水平的。試想一下，寫作文選的都是孩子的同齡人，其視野廣度、知識(shí)深度都與自家孩子相差無幾，讀著這些同齡人的作品，不但不會(huì)提高作文水平，反而局限了孩子的思維，出現(xiàn)千人一面、千文一腔的情況。

為此，家長(zhǎng)應(yīng)該更多地引導(dǎo)孩子閱讀名家名篇，特別是一些針對(duì)青少年兒童的書籍。

誤區(qū)二：通過閱讀名著縮寫本提高閱讀水平

家長(zhǎng)們會(huì)認(rèn)為，一本厚厚的名著，小小年紀(jì)的孩子無法讀懂，故而挑選一些名著縮寫本給孩子閱讀。然而，縮寫本受篇幅的局限，往往只把故事情節(jié)簡(jiǎn)要地描述出來，原著中優(yōu)美的文筆、人物內(nèi)心細(xì)膩的情感變化、全書營(yíng)造的整體氛圍等等都被粗粗略去，而且寫縮寫本的大多是二三流的寫手，他們的文字功夫本身就值得懷疑，試問這樣的縮寫本又有多大的閱讀價(jià)值呢?

家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子閱讀原著，孩子雖小，卻能通過其獨(dú)有的視角感受到名著的魅力，而且隨著年齡與閱歷的加深，會(huì)對(duì)名著有新的認(rèn)識(shí)。

誤區(qū)三：閱讀就一定要讀整本的書

整本書的閱讀固然能夠提高孩子的閱讀水平，但孩子在閱讀的過程中可能會(huì)產(chǎn)生興趣轉(zhuǎn)移，難以繼續(xù)閱讀;同時(shí)，大部頭的書也容易讓孩子產(chǎn)生畏懼心理。

為此，家長(zhǎng)應(yīng)該針對(duì)自家孩子的情況，引導(dǎo)閱讀篇幅較為短小的名著或名著的片段，還可以閱讀報(bào)紙雜志。由于文章的篇幅不長(zhǎng)，孩子可以隨時(shí)選擇、隨時(shí)閱讀，既擴(kuò)大了知識(shí)面，也能有效地激發(fā)閱讀興趣，對(duì)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣有很好的效果。報(bào)紙雜志的閱讀與名著的閱讀并不矛盾，前者要求廣，后者要求深，兩者可相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。