教育學專業(yè)就業(yè)方向和前景

在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學的就業(yè)方向主要是去學校做老師，事實上有相當一部分教育學專業(yè)畢業(yè)的學生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)。在此，小編為大家梳理了教育學的部分就業(yè)方向和前景，以供大家參考。

教育學專業(yè)就業(yè)方向

一、普通高校

這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。

二、中小學校

現(xiàn)在全國中小學校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學論的碩士畢業(yè)生開始進入中小學校。

三、特殊教育機構

這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。

教育學就業(yè)前景

近年來，教育學專業(yè)的就業(yè)率在95%左右，很多畢業(yè)生都去了學校做了老師，按照職業(yè)類型分，教師可分為講授型和非講授型兩種類型。平常大家所熟悉的講授型職業(yè),就是通常說的站在三尺講臺上的老師。

教育學就業(yè)前景還不錯。招老師一般都要教育學專業(yè)的畢業(yè)的，語數(shù)外需求最大,其他理化生也不錯，文科的需求較少一些。藝術和體育的競爭稍微小些。在國家越來越重視科教的背景下，可以說教師的前景很不錯,而且也是比較穩(wěn)定的職業(yè),并且有寒暑假。當然了，如果想靠當教師大富大貴么有點難。

教育學主要研究方向

主要研究教育基本理論與現(xiàn)代教育基本問題、比如教育與人的關系、教育與社會發(fā)展問題、教育的本質與功能問題、教育體制創(chuàng)新問題、受教育機會和教育公平問題、教育政策與教育法制建設問題等等。其中既有教育學原理傳統(tǒng)的理論領域，也有近年來根據(jù)教育實踐的發(fā)展新開拓的領域。