中學(xué)教師的等級分類有哪些

中學(xué)是步入大學(xué)的關(guān)鍵一步，是知識積累的重要時(shí)期。中學(xué)老師在關(guān)心學(xué)生健康成長的同時(shí)，一個(gè)重要的任務(wù)就是傳授知識。中學(xué)的學(xué)習(xí)方式不同于大學(xué)的自由學(xué)習(xí)，它需要老師一字一句的傳授，將知識點(diǎn)講得面面俱到，且需要不斷地強(qiáng)化記憶，這就對中學(xué)教師提出了很高的要求。下面對中學(xué)教師的等級劃分進(jìn)行介紹。

中學(xué)教師的等級分類

“中學(xué)高級教師”是副高級職稱，相當(dāng)于副教授，中學(xué)教師沒有正高級職稱，只到副高級；“特級教師”只是一種榮譽(yù)稱號，有度國家級和省級區(qū)別，可以享受相應(yīng)級別的特殊津貼，一般很難評的，小學(xué)、中學(xué)教師都可以評。各職稱對應(yīng)級別如下：

中學(xué)高級：副高級

中學(xué)一級：中級（相當(dāng)于小學(xué)高級專）

中學(xué)二級：初級（相當(dāng)于小學(xué)一級）

中學(xué)三級：初級（相當(dāng)于小學(xué)二級）

小學(xué)高級：中級

小學(xué)一級：初級

小學(xué)二級：初級

優(yōu)秀的中學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)

（1）高尚的品格

作為教師的首要職責(zé)所在就是“傳道”，也就是我們當(dāng)今所說的“育人”。要做到“育人”，則教師本人必須從內(nèi)心深處認(rèn)同這一點(diǎn)，然后在其所有的教學(xué)活動中予以貫徹執(zhí)行，否則教師就只懂得“教書”，最終也就是個(gè)以此謀生的“教書匠”，而不是人們所期望的“靈魂的工程師”了。

（2）廣博的知識

作為教師，不但要學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)或?qū)W科的知識，還要學(xué)習(xí)和了解其它各方面的知識，因?yàn)槊恳粋€(gè)專業(yè)或?qū)W科的知識都不是單獨(dú)自成體系的，它必然或多或少地與其它專業(yè)或?qū)W科存在著關(guān)聯(lián)，所以要想上好一堂課，教師要準(zhǔn)備的往往不只是一門學(xué)科的內(nèi)容。

（3）學(xué)習(xí)的勁頭

作為教師，其本職之一就是“教書”，但這就意味著教師自己就得首先“讀書”，而且要不斷地堅(jiān)持讀，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。只有保持這種勁頭，教師的課堂才不會沒有生命力。所以，“學(xué)習(xí)為本”應(yīng)該作為教師這個(gè)職業(yè)的重要準(zhǔn)則。