教學設計題的答題技巧 2022教資考試必備

教育教學知識與能力最后有一道教學設計題，有三問，總分40分。下面是小編整理的教學設計題的答題技巧，僅供參考！

教資教學設計題的答題技巧

1、以語文為例，第一問學科知識即文本解讀，作答內容：文體+修辭手法+語言特色+文章結構+內容。作答模板：本文是一篇記敘文說明文議論文。本文采用了（比喻、擬人、排比、反問、舉例子、打比方、列數字）的修辭手法，用詞語言（準確、鮮明、優(yōu)美、形象、生動、質樸、簡潔）。通過（總分總總分時間順序）的結構順序（記敘了描寫了）（某個故事某地方的優(yōu)美景色）。

2、第二問教學目標與重難點，教學目標（三維目標）作答模板：

知識與技能目標：學生認識XX字，學會寫XX字;能夠用普通話流利的朗讀課文，背誦第x自然段;掌握XX修辭手法。

過程與方法目標：通過合作學習閱讀分小組討論分角色朗讀等方式，學生學會用XX修辭、語言，掌握理解體會發(fā)生發(fā)展過程，培養(yǎng)提高學生的思維觀察與人合作…的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：通過學習，學生能感受到體會到….之美之富足，培養(yǎng)學生熱愛（祖國的大好河山大自然）的思想感情,激發(fā)學生（對祖國的熱愛對自然的探索），增強學生的…情感意識。

教學重難點作答方向：重點：文章內容;修辭寫作手法;文章結構。難點：中心思想主旨;實踐應用。

3、①第三問教學過程，包括導入、新課教學、鞏固提高（練習）、小結作業(yè)的設計。

導入作答模板：直觀導入：為學生們呈現景色的圖片、視頻。同學們，在正式上課之前，老師先請大家欣賞幾幅美麗的圖片（一段視頻），（展示圖片或視頻后詢問）大家覺得美不美?大家知道這是哪里么?我?guī)ьI大家一起來認識美麗的xxx。問題導入：提問引發(fā)學生思考。同學們!老師今天將介紹一位神秘的“嘉賓”給大家，她來自神奇的大自然，那么她是誰呢?神秘在什么地方呢?現在就讓我?guī)ьI大家一起去揭開她神秘的面紗…。故事導入：為學生講與該課文相關的小故事。

新授課作答模板：初讀課文，掃清障礙。老師領讀課文，全班學生跟讀課文，找出不認識的字、詞語。老師指導學生識字、寫字。再讀課文，了解寫作特點。學生分組朗讀課文（分角色朗讀），找出課文中所用修辭方法。老師指導修辭方法的正確使用。品讀課文，感悟體會。全班再次有感情的齊讀課文，感悟體會……，分組討論并回答每段的中心思想，老師點評。

鞏固練習作答模板：要求學生使用擬人比喻的修辭手法用“xx”進行造句，并選出優(yōu)秀句子進行全班分享。

小結作業(yè)作答模板：學生自己任選一種方式，來展示自己眼中的xxxx。（比如是畫畫、照片、視頻等，尤其是針對風景類材料時易采用）。觀察XXX，仿照課文寫作方式寫一篇觀察日記/小短文。（針對說明類的素材采用）。通過閱讀xxx課外讀物，尋找自己喜歡的xxx，下節(jié)課分享給同學。（針對說明類、寓言故事類素材采用）。學生以小組為單位，分角色扮演，編一個xxx短劇。（針對寓言故事類的素材采用）

②板書設計，常見板書分類：提綱式板書、脈絡式板書、圖表式板書、對比式板書。設計板書應做到目的明確、布局合理。

③依據教學目標，設計三道練習題并說明設計意圖。作答內容：造句寫作;討論中心思想;搜集拓展資料。作答模板：

設計題目1：用……詞語或成語…………造句。

設計意圖：幫助學生理解重點詞語的意思，學會運用本文詞語進行簡單的寫話。（習作）

設計題目2：讓學生以小組的形式討論每段的中心句中心思想。

設計意圖：一方面鍛煉學生的語言表達能力，另一方面有利于掌握句子的含義。

設計題目3：課后搜集一些………的資料，跟大家分享。

設計意圖：培養(yǎng)學生的信息搜集能力、拓展知識面，并體會到分享成果的喜悅。

教資教學設計題的考試注意事項

29道單選題爭取要在20分鐘完成（包括涂答題卡），其中的職業(yè)理念和職業(yè)道德基本上是送分題，文化素養(yǎng)和法律法規(guī)的難度是要大一些，碰到不會的，不要空著（后面沒時間讓你再細細琢磨），直接憑第一感覺寫上答案。

單選如果感覺做得不理想，不要慌張，靠大題多拿分。3道材料每道答題時間控制在15分鐘，別急著作答，慢慢審題，注意問的是什么問題，材料分析題是你可控又容易拿分的，所以要字跡工整，多維度思考問題然后再作答。

寫作文前，最好把答題卡、身份信息都檢查一遍。至少50分鐘的時間要留給寫作。讀完作文題目的故事或主題要求后，留5分鐘的時間冷靜并構思，有一個大概的框架，確定好了你要寫的主題或者闡述的觀點了，再動手開始寫作。還沒想好框架和思路就匆忙下筆，即使字數夠了（一定要寫夠字數）分數也高不到哪里去。